臺南市關廟區新光國民小學致力於藝術與人文教育多年，深受家長、社區人士及外界人士所肯定，積極復育與傳承傳統藝術，並創新藝文課程，提供每位學童探索自我及多元學習的機會與課程。
    
    除了爭取公部門的藝術相關經費之外，新光國小更從外界取得更多正向的外部資源，投入在學校的藝術與人文教育，提供一系列的藝術教育課程，如：二胡、中國笛、太平歌陣、鍵盤樂、臺灣獅隊和新光大樂團，並在108學年新課綱的精神下，規劃以藝術教育為主軸的校訂課程，如：彩繪、竹藤藝和太平歌。透過豐富多元且扎實的藝術教育，新光國小的孩子找到更多元展能的舞臺，並建立更多的自信，提升藝術涵養；近年來，讓更多外界人士看到新光的榮耀。

    新光國小位處偏鄉，教育資源相對弱勢，但學校特聘藝文團隊到校協助，包括二胡表演家王文隆及邱麗君老師、中國笛邱宇三老師、太平歌陣專家吳峻育老師、兒童樂沈家瑋老師、傳藝專家施文平老師，以及校內具專業音樂背景教師，如王呈慧及陳彩屏老師等懷抱熱情的專業老師，克服資源的不足，在偏鄉投入藝術與人文的教育工作，為新光的孩子在偏遠的山區奠定良好的文藝氣息種子。經過多年的薰陶後，連續四年榮獲臺南市絲竹室內樂優等佳績，並經常受邀於重要節慶演出，如澎湖花火節開幕表演、日本國九州進行慰問震災表演、中華職棒統一獅開場表演、國際獅子會開幕展演、總統盃高爾夫球開幕展演等。
    
    近幾年來，新光畢業學生進入國中就讀之後，也仍然展現亮眼的成績，這一份榮耀將與新光的每一位親師生共享。

1. 美藝尋根，編制課程藍圖：善用社區資源，將社區特色規劃在校訂課程中，傳承傳統藝術文化，向下扎根。


2. 藝文深耕，建立本位磐石：積極爭取藝術相關資源和計畫，提升學生藝文涵養與美感教育。


3. 專業領導，提升教學效能：舉辦藝文研習，邀請專業講師，並鼓勵教師參加校外研習，提升藝術教育專業。


4. 跨界整合，鳴放多元才藝：國樂二胡陰柔之美，搭配活潑朝氣的節奏樂隊，中西合璧，增添另一層聽覺享受。


5. 發展社團，深化藝術涵養：課程從鍵盤樂扎根，建立樂理基礎，學童能多方試探，選其所愛，加以深造。


6. 踏訪交流，拓展繽紛視野：積極爭取展演，實踐「新光走出去，世界走進來」的教育理念。


7. 超越自我，深刻成長印記：樂隊獲臺南市音樂賽特優，並代表進軍全國賽（ 小一生參加比賽，創下全國記錄）。


8. 日本九州，遠渡琴聲飛揚：藉由賑災義演，搭起文化友誼橋樑，拓展出宏觀的視野與豐富的閱歷。


9. 澎湖外島，歡慶花火佳節：二胡受邀澎湖花火節開幕，與臺南文賢國小及澎湖蒔裡國小進行音樂交流。


10. 歌詠太平，永續在地文化：承接「2018臺灣太平歌陣大會親」重任，推廣太平歌為臺灣發聲，讓世界看見。