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定位點
  • 110~111年官田國中展開「藝遊未境-校園藝術祭計畫官田菱角藝術祭」系列活動,提供學生展現才藝的多元發展台
  • 110年藝術進鄉-「豪土」裝置藝術活動,是依據五件作品分組教學,分別以在地材料來詮釋在地土地的故事,提供學生思考不同想法與藝術語言的運用
  • 110年「官田菱角藝術祭」首開聖火傳遞官田區10個鄰里角頭廟「交陪傳聖火」活動,已揭開藝術祭序幕
  • 111~112年受邀參與「二仁溪堤岸好風景公共藝術-馬賽克拼貼創作」學生現地勘查進行資料蒐集的過程
  • 官田國中長期發展美感創新課程,並結合在地農業廢棄物轉化為綠能材料,圖中是以甘蔗纖維作為造紙料
  • 110年由南藝大藝術史系許遠達助理教授帶領學生的USR列車~「藝術進鄉」駛進官田國中,開啟大手牽小手系列課程。首檔完成「作伙佇遮特展」策展動
110~111年官田國中展開「藝遊未境-校園藝術祭計畫官田菱角藝術祭」系列活動,提供學生展現才藝的多元發展台 110年藝術進鄉-「豪土」裝置藝術活動,是依據五件作品分組教學,分別以在地材料來詮釋在地土地的故事,提供學生思考不同想法與藝術語言的運用 110年「官田菱角藝術祭」首開聖火傳遞官田區10個鄰里角頭廟「交陪傳聖火」活動,已揭開藝術祭序幕 111~112年受邀參與「二仁溪堤岸好風景公共藝術-馬賽克拼貼創作」學生現地勘查進行資料蒐集的過程 官田國中長期發展美感創新課程,並結合在地農業廢棄物轉化為綠能材料,圖中是以甘蔗纖維作為造紙料 110年由南藝大藝術史系許遠達助理教授帶領學生的USR列車~「藝術進鄉」駛進官田國中,開啟大手牽小手系列課程。首檔完成「作伙佇遮特展」策展動

績優學校國中組/臺南市立官田國民中學

創藝官田藝遊未境

    官田國中校園內有多樣化物種與青翠的綠色景緻,是所令人走入校園就會驚豔與讚嘆的生態校園,近年來致力於藝術深耕與美感營造。官中屬於非山非市的小校,全校共6班,學生110人,教師團隊以地方豐富的自然與文史為底蘊,創發跨域美學的藝術課程模組,引領師生共創視域融合的美感經驗並推廣至學區與社區,美學力已成為學子的DNA,而親師生共同營造「六創」:「創設」藝文場域、「創境」藝術品牌、「創價」多元學習、「創客」科藝整合、「創智」文化資本、「創生」永續環境之特色美感校園,促使官中成為重要的藝術推廣基地。

得獎感言

    藝術教育除具備感動人心與活動體驗的功能,更具備智慧創造的特性。官中教師團隊以思想啟蒙為核心,整合產官學資源開發創新課程模組以啟迪學子思想、意象和感情,並建置豐沛的藝術美感校園,進而推廣到外部環境。期望透過藝術教育推動,激發學生學習潛能,創造生命無限可能,並對社會有所貢獻。今年本校獲得參加教育部藝術教育貢獻獎的評選,感恩鼓勵偏鄉學校。由衷敬佩師長們長年投入偏鄉,播下藝術種子深耕,並以生命感動生命的態度帶領學子成長和開發無限潛能。創新藝術教育課程是一生懸命的堅持,開創藝術與美學的優質環境是永續的任務,團隊將永續培育學生成為「文化認同、美感深耕、航向全球」的優質人才!

具體事蹟摘要


  1. 「創設」藝文場域:特展與常設展促進學習成果展演。

  2. 「創境」藝術品牌:整合產學研資源豐富學習樣貌。

  3. 「創價」多元學習:學生競賽成績與學習成果斐然。

  4. 「創客」科藝整合:跨域整合擴效深耕藝術種子。

  5. 「創悅」文化資本:結合地方文化特色推展至臺南首學課程博覽會、外縣市輔導團等。

  6. 「創生」永續環境:結合農廢循環經濟與四健會食農特色深化學習。



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