濂洞國小位於東北角礦業遺址與漁村聚落兼具的社區，擁有國家級地質景觀及極緻海景，全校為6班學生11人，採混齡學習，學校積極營造山海融合的美感校園，培育地方藝術創生人才，以採金歲月礦山文化、山海交錯的優美景觀為素材，建構「金采濂洞生活美學」藝術教育內涵，透過走讀、探索、實作歷程，發展在地國際化的創「藝」課程，從藝術扎根、在地創藝，進而國際藝演，結合在地藝文場館和優人神鼓國際藝術團隊，展能於國家藝術殿堂，為社區藝術教育推手，以生活美學實踐力展現在地文化的覺知和創意，是生活藝術創生的小小藝享家。
    

    新北市濂洞國小是人文薈卒的迷你學校，縱使往日採金風華不再，但豐富的自然景觀與礦山文化，仍吸引許多熱愛藝文創作者聚集。學生在兼具山海交融的礦山與漁村文化中成長，學校運用社區藝文與自然的養份素材，形塑美感藝術校園空間，發展在地文化創藝雙語課程，以不一鼓、絲竹樂、創藝版畫、詩文、食農料理等學習，連結社區藝術家、藝術美館和專業表演團隊，進行聯合創作、展演和社區推廣，呈現濂洞學子人人多藝的藝術涵養，是一股社區新生代藝術創作能量，蘊釀礦山和漁村藝術氛圍，推動社區居民的藝文風潮，為未來地方藝術創生產業帶來助力。
    
    此次榮幸獲選角逐教育部藝術教育貢獻獎的評選，對學校是莫大的激勵與肯定，我們期盼永續深耕藝文，讓孩子從「藝術即生活」中學習成長，也讓國內外到訪的大眾，同樣能感受學校即藝術教育基地，以及傳達的藝術之美。
    

一、課程與教學：深耕藝術內涵，連結生活情境，創新發展在地性、國際化課程教學。

1. 探索生活美感經驗，深根藝術展能學習：結合地方文化、節慶，發展多媒材版畫藝術課程，作品製成桌曆、春聯分送社區，並與社區藝術家聯展。


2. 發展校本特色課程，推展礦山文化美學：走訪礦山景點步道、探究今昔產業變遷，深化鄉土認同和情感連結，以雙語解說分享礦山有「藝」的美感生活。


3. 推展食農創藝教育，促進地方饗食文化：藉由社區踏查，認識在地植物生態環境，設計駁坎地景植物創意料理、學習烹調技巧。

二、活動與啟發：親師生共同參與多元藝術推動學習活動，涵養藝術表現、鑑賞與實踐能力。

1. 築夢未來不一鼓隊，傳承在地藝術文化：以在地藝術家自製浮球組成「不一鼓」隊，經常受邀表演，並與「優人神鼓」於國家戲劇院、大安森林公園演出。


2. 參與各項藝文競賽，彰顯藝能學習成效：取材在地素材，融入藝文競賽，獲英語歌唱、讀者劇場好評，絲竹音樂比賽優等及散文暨繪畫等多項優選佳績。


3. 善用藝文社教資源，豐富多元藝術視角：參與在地黃金博物館、山城美館藝術場館藝術體驗課程，邀請藝術團隊及學校參訪交流，開拓親師生藝術視野。

三、行政與服務：行政用心藝術教育，鼓勵一人多藝，連結多元藝能展現機會，推展社區服務。

1. 結合多元學習活動，搭築藝術展能舞臺：鼓勵人人有藝，多元展才，辦理兒童朝會、歲末聯歡、運動會、畢業典禮及課後山林田野、書法等各類型活動。


2. 連結外部藝術資源，促進跨界跨域合作：與在地藝術場館、藝術團隊、基金會、景觀公司、地方新聞、電視媒體等業界，進行文創教學、專訪等藝文合作。

四、社區推廣：匯集產官學資源，形塑學校藝術特色，共創藝術即生活的美感校園及社區。

1. 融合在地文化美感，營造校園空間美學：校園環境融入在地人文與自然美學，發揮藝術境教功能，拓展學校與社區美感生活空間，讓來訪者同感藝術之美。


2. 設計藝術特色文創，分享行銷鄉里之美：彙集課程教學成果，製成藝術推廣特色文創品，與社區友人分享，提升藝文賞析素養，並介紹水湳洞家鄉之美。