學校位於竹子的故鄉– 竹山鎮，學校課程融入在地竹文化特色與指導學生認識家鄉文化，從竹樂器的認識與發展，慢慢到竹排笛與竹樂團的演出，這個從無到有的過程經歷了幾年摸索才奠定許多跨領域美感課程的基礎。學校並以美感教育來推動學校校本課程，讓學生學習製作竹排笛，並結合竹樂器組成全縣唯一、全國少有的竹樂團，除了創下學校先例參加全縣音樂比賽榮獲優等佳績，更屢獲邀請演出，如「溪頭竹文化節」與「南投縣元宵節晚會」開幕演出。為增加課程多元性，更申請跨領域美感教育、校園藝術祭等計畫。
    

    「藝術」是人類對生活的感觸所加以創造並兼具美感的產物，本校結合藝術領域，以「藝」教於樂、「美」的欣賞為主題發展藝術教學。藝術教育一直以來是學校辦學重點，在傳統五育德智體群美當中，較接近美育但是與其他四育也或多或少涉獵到。因為藝術教育能培養學生的想像力、美感力、創造力甚至表達能力。而學校重視藝術教育的原因之一是我們認為當學校老師教學有美，教學就有機會變成一門藝術，若學生的學習與家長們用藝術的眼光來看待所有的事物，自然心中有美。
    
    當全體師生心中有美，對於各種事物則會更以友善與美的眼光來看待，學校氣氛活潑快樂、和樂融融，學校自然會成為友善校園。因此，學校申請相關動靜態美感計畫，從校園生活教室、校舍環境美感的改善，到學校特色課程竹樂團的展演，甚至與在地竹文化食衣住行的認識與推廣應用，這些與藝術教育有關的特色課程均是我們重視的，也是我們一直思考如何再進一步深植美感並將藝術教育落實於學校生活。
    

1. 107學年度參與廣達游於「藝米羅的奇幻小宇宙展」及110學年度「臺展三少年」，廣達文教基金會頒贈感謝狀，感謝參與美學教學導覽活動。


2. 107學年廣達設計學習計畫完成策展任務「韌搖擺竹情味」展，108學年完成策展任務「家鄉味」展，廣達文教基金會頒贈感謝狀。


3. 107年辦理跨領域美感教學，受邀參與「義結金蘭育成美感2018國際研討會暨成果展」，由校長於會場發表跨領域美感課程。


4. 108學年校長擔任南投縣藝文領域召集人，承辦全國藝術年終研討會，於日月潭教師會館舉行，由學校竹樂團擔任開幕表演。


5. 108–110年申請文化局藝術教育扎根計畫，推廣校本竹文化課程，讓學生學習竹藝美感化，竹樂團更連續數年獲邀演出。


6. 108年參與國立臺灣師範大學教育部跨領域美感教育卓越領航計畫，獲頒合作證書及感謝狀，提供教案參與學生作品巡迴展。


7. 108年學校竹樂團前往臺中市富春國小參與聖誕音樂園遊會演出，並於上石國小中廊交流演出，分享來自竹山竹音樂之美。


8. 近年帶領學校竹樂團前往臺灣各地及澎湖縣政府演出，除獲該縣縣長親自接待外，並與該縣合橫、龍門及中興國小交流竹音樂之美。


9. 由2–5年級學生於109學年度首次組隊、110學年度再次參加南投縣音樂比賽榮獲打擊樂合奏國小團體組優等佳績。


10. 109學年度參與教育部委由師大跨領域美感教學計畫，獲頒教育部跨域美感揚帆獎，110年獲頒教育部跨域美感卓越獎。