葫蘆墩國小以表演藝術教育啟發孩子們的自信與身體能力。在「課程教學」方面，教師自組社群，設計課程，98年榮獲教育部教學卓越金質獎。「多面向推展表演藝術教育活動」，帶孩子登上國家歌劇院、至偏鄉藝術交流，結合公視、文化部、網路、報章雜誌等媒體，拓展「表演藝術教育績效」。
    
    「社區推廣」方面，「糖葫蘆劇團」每年舉辦公演，甚至跨縣市巡演。藉由舞臺劇，孩子用童趣的語彙與觀眾深入探討各種議題，提升觀眾美感生活，於105年榮獲教育部社會教育貢獻獎。
    
    葫蘆墩國小在培育表演藝術小尖兵的路上，一步一步點亮孩子內在的鎂光燈。
    
    

    
    
    
    感謝所有評審，獲得藝術教育貢獻獎是對葫蘆墩國小發展表演藝術課程一路努力走來的肯定。
    
    獲得教育部藝術教育貢獻獎，我們除了欣喜若狂，也體認到一個更大的使命：我們要繼續將最貼近孩子們身體的表演藝術課程，帶給所有的孩子們。讓學生不僅學習課本上的知識，而是相信自己本身 就是一個最大的學習素材。我們鼓勵孩子對自己有自信，相信自己，將所有學得的各種能力，透過自己 表達展現出來。
    
    再次感謝肯定與鼓勵葫蘆墩國小的您們，我們承諾，立基在這13年發展表演藝術教育的足跡基礎上，我們會一步一腳印繼續往前走，也讓更多夥伴、學校看見，透過學校與教師、學生與家長，我們真的可以一起用表演藝術教育點亮孩子內在的鎂光燈，成就孩子們的自信、光采與笑顏。
    

1. 劇場即藝術教室：葫蘆墩國小「糖葫蘆劇 團」，於97年成立，迄今全國巡演逾80場，觀賞人次逾8萬人。


2. 社會教育小尖兵：「糖葫蘆劇團」105年榮 獲教育部社會教育貢獻獎。


3. 教育是為了提升創造力：「創造力 UPDATE 藝術教育」團隊，98年榮獲教育部教學卓越－金質獎。


4. 爭取資源，為孩子打造舞臺：99-109年葫蘆墩國小申請經費逾330萬元，於各地推展表演藝術教育績效。


5. 教師展能、學生展才：教師自發組成專業社群，自編課程，研發評量規準，進行跨領域教學。


6. 表演藝術跨領域「藝美服務學習計畫」：結合自然與生活科技、行動學習，發展表演藝術服務計畫。


7. 推展多面向表演藝術教育工作：於國家歌劇院演出、也至偏鄉進行藝術交流，結合媒體力量推廣表演藝術教育成果。


8. 分享表演課程發展經驗之領頭羊：配合花博研發 GMP 課程、參與國立臺灣藝術教育館「數位課程製作」、辦理多場教師研習。


9. 建立孩子的自信：指導學生對外參賽，績效卓著。


10. 網路媒介擴展表演藝術教育影響力：網路媒介分享表演藝術教育績效，瀏覽人次逾萬人。