本校成立於1962年，以「游藝、勤學、造境、樂活」為願景引領學校發展，由跨領域教師所組成的藝術教育團隊，透過教師間的專業對話，建構團隊教學的嶄新視野，藉以開展學生藝術學習的多元光譜，帶動校園活力，提升社區美感，激發對自身所處環境乃是藝術所在的體認，積極發揮「 藝術的教與學是有可能重新定義與設計的開放價值和可能性 」，更於2017年、2018年本校先後榮獲臺北市政府教育局頒發優質學校「校園營造」、「資源統整」、「專業發展」、「教師教學」、「學生學習」、「創新實驗」六項大獎。

    　「藝術，開展我們的視野，美化我們的社區，躍升我們的想像。」
    　藝術是跨域的整合，是連結社會文化、生活美感的精神涵養。古亭國中是臺北市唯一具有美術班且獲得臺北市政府教育局頒發六大優質學校獎的國中，以活化的藝文課程教學，培養具有人文藝術氣質的學子，更透過美術、音樂、表演藝術、文學等藝文教育，深化學校與社區的互動機會，並以藝術行動開展對社區的關懷。學校深耕藝術教育長達20 餘年，在藝術課程與教學，營造藝術學習情境，增進學生文化涵養，將藝術融入於生活之中，校園處處都有藝術美景。數十年來，師生戮力創新地讓藝術教育產生進步的改變，在學生競賽、教學創新、校園美化、社區創生、藝術出版及政策支持可見明顯的突破，古亭學子的成就被看見，社區與學生展露了笑顏，這就是我們對藝術教育推展最大的願景！
    

1. 爭取藝術專案計畫，活化課程教學：近年來持續申請臺北市教育局「 校園角落美學」、「駐校藝術家」、「科技藝術融入社區改造」等計畫並確實執行。


2. 共組專業藝術團隊，激盪課程創意：教師團隊參與「行動研究」及「有效教學」徵件競賽，獲獎無數。亦藉由跨校藝術社群，加強藝術創新擴散的質量。


3. 領航藝術改造社區，優化生活空間：與社區共同辦理「河堤彩繪」生態藝術、「巷弄綠洲」文史課程、「雨撲滿」彩繪，推展社區總體營造不遺餘力。


4. 擴大藝術交流活動，激化創新分享：承辦2016 世界設計之都「校園角落美學」跨校聯合工作坊，以「魚菜共生」生態池改造，成為校園角落亮點。


5. 整合藝術跨域行動，展現藝術關懷：直笛團、合唱團及美術班同學以跨域整合的形式，藉藝術創作向外傳遞祝福，將學習能量轉化為社會正向影響力。


6. 擴展藝術教育視野，跨階段聯合展演：2019 年與國立師大附中進行【 光影嬉遊附古青春】聯合美展。引進劇團，結合本校音樂性社團，完成歌舞劇表演。


7. 投入藝術文學出版，深化學習內涵：2018年出版全校學生詩畫集《邂逅古亭的56 朵芳菲 》，並辦理新書發表會，設計文創商品，擴大藝術分享的力量。


8. 跨際美學文化交流， 開拓教育視野：2013 ～ 2015年參與英國文化協會「世界河流藝術教育計畫」，作品於泰晤士河流節展出。2018 ～ 2019 年辦理兩岸美學交流，活化藝教思維。


9. 成立藝術共學社群，分享課程實務：藝術教師團隊成立共學社群，規劃藝術領域課程、辦理相關研習。並藉由教案與課程發表，分享共學成果。


10. 承擔藝術行政推廣，轉化政策動能：積極承擔藝術教育推展工作及相關政策推動。2019年更榮獲臺北市108年度百大價值學校行政故事－團體組全市特優。