余展輝是臺灣原住民太魯閣族人，國小階段的時候就可以跟著音樂舞動身體，跳起模仿自電視上看的舞蹈動作，就讀花蓮師專以前，一直以為跳舞就好像是每個人都會走路一樣的生活能力，看到同學崇拜的眼神才知道不是這麼一回事。
    　2001年起自行編創太魯閣族舞蹈，獲得很多的獎項和榮譽；2011年以45歲高齡考上國立臺灣體育運動大學舞蹈系碩士班（乙組），四年來不辭奔波辛勞，一邊當花蓮的校長，一邊在臺中當學生完成學業，終於完成夢寐以求的學歷。
    

    　余展輝校長自國中開始因為和平地的同學一起上課，才深刻感受到身上流著不同於他們的血脈和文化；1987 年花蓮師專畢業，分發到部落小學擔任教師以來，總能輕易將文化內涵、生活習慣及生命價值觀等融入學校課程教學中，發現容易收到事半功倍之學習成效。
    　誠如物理學家愛因斯坦所言：「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力評斷一條魚，牠將終其一生覺得自己是個笨蛋」，包括余展輝本人，原住民的孩子普遍上在節奏和體能上有絕佳的天賦以及敏銳的藝術性，因此，余展輝校長在學校或是在部落裡，總是極力推動藝文及舞蹈之推展，自己編創舞蹈並訓練，自己撰寫藝文相關計畫之申請，並且協助教育夥伴執行計畫，希望藉由優勢的表現帶動其它領域的全面提升。
    

1. 榮獲教育部及花蓮縣特殊優良教師、推動原舞有功、國立臺灣體育運動大學傑出校友及舞蹈特殊貢獻獎等6個獎項。


2. 創作之舞碼獲獎無數，學生舞蹈比賽獲全國特優3次，全國優等8次，其它舞蹈比賽獲全國冠軍4次。


3. 2011年起帶領不同時期之舞團參與各項大型活動展演，進行太魯閣族文化宣揚，也赴大陸表演5 次。


4. 隨原緣舞蹈團、花蓮教師舞蹈團赴義大利、美國、夏威夷等進行原舞表演，發揚原住民文化5次。


5. 協助花蓮縣政府教育處推動藝文深耕及美感教育，走訪全縣所有國中、國小，協助藝文教學之精進。


6. 93學年度起至今擔任花蓮縣國小組藝術與人文領域輔導團團員、副領召及領召等，親力親為，著力甚多。


7. 獲藝文感謝狀12張、各項聘書14張、記功2次、嘉獎46次、獎狀4張、教育部藝文輔導團培訓證書4張。


8. 投稿發表太魯閣族樂舞文章，論文1本，學術文章2篇，雜誌文章2篇，教育類3篇。


9. 2011年至2015年不辭辛勞，四年往返花蓮、臺中就讀國立體育運動大學舞蹈系碩士班，2015年取得碩士學位。


10. 協助公所推動太魯閣族文化教育，音樂、舞蹈、繪本及文化故事編撰等，著力甚多。