橫山，曾經面臨廢校危機，然而積極成功轉型，連續六年榮獲以「茭白筍」為校訂主題課程的教育部特色「標竿學校」，106年度更榮獲「全國教學卓越評選金質獎」的殊榮。
    
    

一、善用地方豐沛資源：
    

善用山林資源，運用「茭白筍」的藝術文創課程，充分利用茭白筍殼的紙漿手工造紙，落實在地資源運用。引進在地藝術家駐校，以「橫山『茭』響樂」四季課程為主題，實踐藝術深耕，扎根文創教育。
    

二、打造學校品牌價值：
    

如今，外來學生佔全校學生總數達92％，為永續經營孩子夢中的「藝術品牌學校」，融合主動探索的學習價值，努力翻轉偏鄉孩子的未來，提供孩子成功的舞臺，讓學校永續發展。
    

三、榮耀與肯定：
    

106年度教育部教學卓越金質獎（106新北特優）
    

106、107學年度特色學校攜手標竿
    

104－105新北藝術之星、永續之星
    

    　新北市橫山國小推動藝術教育已十餘年，有幸能榮獲教育部第五屆藝術教育貢獻獎，對全校師生而言亦是莫大的鼓勵。學校推動藝術教育課程的目的，在於培養學生「美學素養」，讓學生具備獨特、智慧和敏銳的眼光，來觀察了解外界的事物，能覺察事物的特殊性，用獨特的方式來表達他們的感覺與感情，呈現自己的看法與想法；另一方面，我們也希望為孩子建構多元展能的舞臺，讓不同孩子的能力都能獲得自己的舞臺，創造學習的高峰經驗，更進一步希望孩子能將體驗到的藝術價值加以擴展，願意為社會創造藝術美感與提供藝術服務而努力。
    
    　雖然推動藝術教育的過程難免遭遇一些困境和瓶頸，但是看到孩子的成長和喜悅是我們持續堅持下去的動力！未來更希望能將藝術教育融入生活教育和家庭教育中，讓學生在生活、家庭以及學校，時時都能體驗藝術、感受藝術，提升自己生命的層次。

1. 橫山是全國唯一以茭白筍為主題的特色學校，發展春山「茭」想曲、夏山「茭」友趣、秋山「茭」紙陶、冬山好「茭」情之藝術統整課程。


2. 橫山結合課程，活化餘裕空間，在校園角落建置「橫行芝蘭新茭點」藝術學習地圖，將校園變成享受學習的魔法教室。


3. 橫山善用山林資源，用農民丟棄的茭白筍殼製成手工紙作為藝術課程媒材，創造多樣化紙工藝品。


4. 研創手工紙及陶藝作品，如月餅、湯圓、粿糕、小籠包、和菓子、燈籠、獅頭面具、布袋戲偶等式樣進行藝術推廣。


5. 與學學文創、白蘭氏基金會、李天祿布袋戲等外部資源合作，透過課程教學，培養學生表現、審美、鑑賞能力，涵育美學素養。


6. 橫山鄰近芝柏藝術村，有許多居民與家長從事藝術工作，與之專長結合，提升師生藝術素養，發展學校學習活動。


7. 橫山除了在臺灣推廣藝術特色課程，也與中國、丹麥、日本、泰國等學校交流，推廣行銷獨特的茭白筍文創藝術。


8. 橫山近3年藝術校際交流共計47場次，2098人次參與，秉持十二年國教「自發」、「互動」、「共好」的理念推廣分享。


9. 連續9年申請新北市藝術深耕計畫，藉由學校藝術課程與教學設計，配合整體學習情境之規劃，變身藝術亮點學校。


10. 連續6年參加教育部特色學校評選獲獎，校園環境結合學生彩繪作品，以達生活即藝術的空間境教目標。