本年度的「教育部文藝創作獎」獨奏或獨唱曲項目，參賽的作品共有三十七件。以作品的創作風格來說，有調性、非調性；依演奏類型有器樂獨奏、獨奏與鋼琴、獨奏與樂團、聲樂獨唱、聲樂與鋼琴，其中又包含中、西樂器，可說是種類繁多。雖然作品風格、編制多樣，但在評審委員們（張己任教授、林進祐教授、張玉樹教授、應廣儀教授及本人）嚴謹的審閱下，入選作品都能順利產生，且意見一致。
　　綜觀本屆的參賽作品，大多數都呈現出成熟的曲風。以獨奏曲的創作技巧來說，作曲者能大膽運用西方現代音樂的寫作手法，且顯現對樂器的音樂語言及演奏技巧有相當的認識。同時，因為民歌或文學素材的融入，使得作品在質的部分，也能反映其特有的內涵。雖然此次的作品堪稱水準，我們認為還是有一些地方是值得斟酌的：以器樂曲而言，樂器的語法應熟悉，尤其記譜要更為仔細，例如大音域的滑奏，音樂線條有中斷的可能，若以撥奏演出，且要求力度漸強，其效果似乎不佳。
　　以聲樂曲來說，對文字的咬字、音韻、揚抑頓挫、虛字皆需小心，以免錯放位置而增加演唱的困難。另外，聲部的音域也要注意。當然作品寫作之初或許是給特定對象演唱，但音域過?勢必造成可演唱者難覓，演出機會也相對的減少，這應該不是作曲者的初衷。
　　音樂創作無非是作曲者藉由某種媒介，傳遞其意念的方式；傳遞的管道是否暢通，全視其對此媒介物能不能深刻理解，傳遞的訊息是否完整，端看其對此意念有否深刻體驗。再者，作品完成後尚需完善的演出，以獲得經驗並作為下一次創作的再出發，希望這些作品都能不斷的演出，同時也期待各位參賽者能堅持自己的理想，繼續在音樂創作這條辛苦的道路上勇往邁進。