鳳鳴國中位處臺灣陶瓷產業重鎮，學校創校即以發展全人為目標，重視各類課程提供給學生的養分，希望成就學生多元天賦。
    　本校學生喜愛藝文課程比例遠遠超過一般學校。2013年教育部推動美感教育，本校即將培養學生美學素養列入學校中長程校務發展計畫，並陸續發展課程、推展活動及營造藝文空間。
    　學校推動藝術教育，以學校中長程校務發展計畫為方向，從校本課程出發，行政活動鞏固，家長共同參與，社區資源挹注，期望涵養學生終身美學能力。近年學生實踐美學的場域已由教室擴展到校園各角落乃至社區，學生美學素養的展現也由藝文課程延伸到其他領域課程及各項校內外活動。「美學」已成為鳳鳴學子的 DNA。
    

    　學區流傳這樣的耳語 : 讓品德行為有問題的學生讀鳳鳴國中，因為這類孩子進到鳳中都會學著變好。
    　是的，鳳鳴國中全體教師本著學校願景— 創造一所使學生多元智慧得以公平發展的幸福學園。2015 年起由校長帶領教師團隊以「閱讀」、「環境」、「藝術」為三大軸心發展校本課程「三鳳來儀，一鳴驚人」，行政團隊同步爭取各項經費營造優質的藝術校園環境，並以此三大軸心規劃設計相關活動，致力將鳳鳴國中的學生教導成為兼具美學與人文素養的好國民。
    　感謝所有曾經為鳳鳴國中藝術教育耕耘的師長與志工，更感恩家長及社區各界近年對於鳳中教育方向的大力支持與肯定。我們相信，透過藝術教育的美與善能夠成就孩子的全人發展。
    　鳳鳴的孩子或許不是最會考試，但我們給了他一雙帶著美學看世界的雙眼與隱形的翅膀，期盼所有鳳子不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

1. 2015年發展「三鳳來儀，一鳴驚人」—　閱讀、環境、藝術的跨域美學課程。


2. 社會領域「手繪旅行」與英語領域「歌唱學英語」融入美學教育。


3. 開辦多元的藝術與文化社團課程，將美學普及至學區內弱勢家庭。


4. 結合藝術的高關懷課程，期待透過藝術滋潤學生心靈，穩定學生情緒。


5. 結合課程辦理各項美學活動，讓學生展現美學能力。


6. 開辦校園公共藝術創作營隊，學生手作打造校園藝境。


7. 不定期規劃藝文活動，增進教師美學素養。


8. 爭取相關計畫經費，營造校園硬體美感空間。


9. 積極開發社區美學人力資源，為學生創造更多美學課程。


10. 學生用美力做服務學習，共創社區的美學環境。