瑞君校長，以其藝術熱情與教育奉獻在藝術教育中綻放光芒。身為課程督學與校長時期，她不僅推動十二年國教藝術領域課程發展，也重視產、官、學、研合作，與各單位合作推廣美感教育，嘉惠許多教師與學生；更成立國中小藝術教師跨校社群、辦理「送藝術到偏鄉」活動及推動國際藝術交流，展現出藝術教育的豐沛能量。
    
    　此外，瑞君校長積極參與藝術領域學術發表，並推動遊戲場美感環境。她的努力與成就獲得了多項殊榮，包括教育部師鐸獎、教學卓越金質獎、教育部營造空間美學與特色學校特優、新校園運動5.0推動委員等，彰顯她在藝術教育的卓越貢獻。
    
    　瑞君校長以無私奉獻精神和對藝術教育的熱情，將美感之光遍灑，綻放藝術光芒。

       推動藝術美感教育，是一場心靈與美的對話，更是我們對生活的態度和情感的表達。每一筆色彩，每一首音樂、每一場表演，都在孩子們心中種下對美好生活的嚮往。看到孩子的眼睛因藝術而閃耀，那份純真與自信，是最大的動力與鼓勵。
    
    　過程中或許艱辛、也會面臨很多困難，但每當看到孩子們因藝術而展現的笑容，所有的付出都變得無比珍貴。無論遇到多少挑戰，都無怨無悔，因為我知道，通過藝術，我們在孩子們心中點燃了對世界的熱愛與美好的夢想。
    
    　藝術不僅僅是教育，更是一種生活態度，是我們對美好未來的深情期待。因為相信美，所以付出；因為熱愛美，所以無悔。感謝所有曾經支持和鼓勵過我的人，這條充滿美與希望的道路上，我會繼續堅持，繼續傳遞那份屬於藝術的美好與感動。

1. 發展藝術校本課程：推動藝術課程並傳愛國際，獲師鐸獎、KDP標竿，帶領團隊獲教學卓越金質、空間美學特優。


2. 推展藝術教育活動：推行藝術與美感深耕計畫，辦理超過500場藝術美感研習及活動，並進行學術研究與發表。


3. 執行藝術精進計畫：擔任校長及課督推動新課綱藝術領域課程，推廣藝術領綱及輔導藝術才能班課程計畫撰寫。


4. 陪伴偏鄉藝術課程：組織國中、小藝術跨校教師社群，開發教案，辦理送藝術到偏鄉活動，嘉惠多所偏鄉學校。


5. 推動劇場讀劇計畫：與衛武營國家表演中心合作，辦理劇場體驗、讀劇課程，三級學校已累積93校、2,573位學生參與。


6. 培訓藝文志工社團：組織培訓學校藝文志工與發展多元藝文社團，擴大服務參與，推動校園藝術，拓展效益。


7. 推廣在地文化色彩：與學學文化創意基金會及高美館合作，辦理藝起來學學在地文化色彩，結合美感與地方特色。


8. 打造遊戲空間美學：推動遊戲場美學，著書並分享，加入新校園運動帶動非營幼兒園及校園遊戲空間美學風潮。


9. 致力產官學研合作：與各單位合作，如皮影戲館、電影館、帕莎蒂娜等，辦理多場美感發表會，增進美感擴展。


10. 促進美感國際分享：參加藝術國際論壇，發表在地藝術亮點；邀請邦交國大使體驗書法藝術、推展臺灣特色美學。