韻如老師熱愛創新，學生們在她的課堂裡總是忘了下課，經常希望老師能多借課。她具備深厚的藝術專業背景及豐富的跨域美感教學經驗，帶領學校發展跨領域美感課程。她於2012年獲桃園公費赴英國小學擔任教育觀察員，曾榮獲桃園特殊優良教師、2023年「未來教育 臺灣100」、以及多次全國教學創新KDP標竿與特優獎。她致力於跨領域美感教育，並積極辦理跨校公開授課，點燃許多老師對藝術教育的熱情，獲得一致肯定。
    
    　韻如老師還結合校本課程發展跨校藝術教育社群活動，如LDS科技藝術跨校社群工作坊和跨領域藝術課程交流，邀請不同領域的藝術教師和專業人士共同開發教材並發表創新教案，不斷優化藝術教學品質。
    
    　此外，她擔任國教輔導員、課程諮商委員、跨校社群領導人和教務主任，負責推動桃園的藝術與美感深耕計畫，成為跨校藝術跨域課程的推動者和實踐者，引領師生體驗藝術與科技結合的豐富可能性。

       能夠獲得教育部藝術教育貢獻獎，對我來說是一個非常重要的里程碑和肯定。我的教育生涯始終都是圍繞著藝術教育展開，深信藝術教育對學生的成長和發展至關重要。尼采：「在所有判斷中，基本思想是要把未來當作標準，而不是去我們身後尋找準則。」我深信藝術教育是在創造未來的可能性，創新跨域是面對未來挑戰的契機。感謝所有與我一起合作的教育專家和教師，是您們的支持和鼓勵，讓我得以持續努力，不斷推進藝術教育的發展。同時，我也要感謝我的學生們，是你們讓我感受到藝術教育的重要性和意義，讓我更加堅定了我一直以來的信念和理念。我會繼續努力，為藝術教育事業作出更多的貢獻，希望能繼續推動藝術教育的發展，讓更多的學生有機會接觸藝術、愛上藝術，並將藝術帶入自己的生活和職業中。

1. 藝起翻轉：於市中心學校扎根擴散美感藝術，以「永續地球美 打開心視界」翻轉校本與彈性課程。透過「LDS 社群」課程方案，榮獲天下雜誌「未來教育臺灣100」肯定。


2. 藝在同行：召集藝術各類型教師共同創發課程，106年開創全國藝術類四大跨校社群，並推動「藝流」和「藝師藝友」的研習，號召所有藝同道合的夥伴共學。


3. 藝同遊藝：每年舉辦教師、學生藝術科技參訪，促進新媒體藝術認知，激發創造力。組織跨校社群共備，培養專業教師，開辦工作坊，LDS科技藝術社群的參訪研習每年吸引300 多位教師參與，著力教學發展。


4. 永續創藝：結合不同學校團隊夥伴，創新課程設計，開發教材教案，豐富教學經驗，深化各校跨域課程，擴大藝術教育的影響範圍，從而帶來了更廣泛的社會效益。
   
5. 藝在擴散：分享藝術教育創新實踐和跨領域合作成果，激發教師創造力，拓展藝術教育可能性；舉辦多項文化交流活動，豐富青少年文化體驗，促進學生和教師成長。


6. 藝童創藝：透過跨校合作，將學生創意帶入VR、Maker Faire 等活動，推廣藝術科技教育，培養未來人才，並舉辦藝術科技夏令營，啟發青少年創意潛力，增進藝術與科技融合的學習經驗。


7. 藝動未來：專注藝術教育發展，參與跨領域計畫、推動美感深耕，建立交流平臺，以創新教案和社群成果為基礎，培育教學創意，豐富學習經驗，推動藝術教育向前發展。


8. 研究與發表：透過研究與學術貢獻，深入打造跨域教育環境，激發學生創造力，並以卓越的學術成就獲得課程與教學學會的學術論文獎。


9. 創藝空間：爭取各項經費，整合空間資源發展藝術特色，建置表演藝術環境，藝術自造及數位科技教室等，讓藝術有專屬學習空間。