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定位點
  • 看到孩子的亮點,發展無窮的潛能,提供探索自我的機會,不因各種條件而受限,讓孩子成為更好的自己。
  • 讓學生很直接的參與體會各地不同的宗教信仰文化,進而讓小朋友思考、理解並包容多元宗教信仰習慣與多元文化。每一次的展演,都是臺灣在地宗教文化的深度走讀校外教學。
  • 東陽國小在舞臺當中建立的是他的自信心,給孩子勇氣追求自我的卓越。給孩子掌聲,就能發揮潛能邁步向前。他將會是那內心光亮、腳步輕盈的明星小精靈。
看到孩子的亮點,發展無窮的潛能,提供探索自我的機會,不因各種條件而受限,讓孩子成為更好的自己。 讓學生很直接的參與體會各地不同的宗教信仰文化,進而讓小朋友思考、理解並包容多元宗教信仰習慣與多元文化。每一次的展演,都是臺灣在地宗教文化的深度走讀校外教學。 東陽國小在舞臺當中建立的是他的自信心,給孩子勇氣追求自我的卓越。給孩子掌聲,就能發揮潛能邁步向前。他將會是那內心光亮、腳步輕盈的明星小精靈。

績優學校國小組/臺中市大甲區東陽國民小學

琴定東陽、鼓舞飛揚—美人山上的美力新東陽

       臺中市大甲區東陽國民小學是一所充滿藝術的美感校園。學校秉持「勤於學、游於藝、思於創、立於德、發於愛」的願景,二十年來深耕口琴、戰鼓及民俗舞蹈等藝術課程有成,期透過藝術美學教育,讓美好的事物都能被看見、被聽到。
    
     給孩子一個舞臺,看見更好的自己。在舞臺上展現的成就自信,是東陽孩子共同的幸福快樂密碼。結合在地文化與公益活動傳遞愛心,將藝術延伸至社區。
    
     在東陽「藝義非凡」,每年灑下一顆又一顆的藝術種子,藝術教育在親師生長期的深耕努力之下「藝起美力」開枝散葉,現已茁壯、綻放、蓬勃,營造出校園的「藝境美感」,小朋友「藝能非凡」,展現「藝鳴驚人」的技藝與藝術涵養,並經由「藝享美力」讓藝術教育的漣漪影響擴散到各地。未來,我們將「藝本初衷」,豐厚孩子們的藝文涵養與藝術力,讓孩子們透過藝術的豐潤,綻放出朵朵繽紛屬於自己的生命之花。

得獎感言

       能獲得教育部藝術教育貢獻獎殊榮,是對全體師生在藝術教育上持續熱忱努力的肯定。感謝歷任校長的薪火相傳,奠定厚實的藝術教育基礎;口琴老師郭明昇、戰鼓傳藝師顏清福、舞蹈老師歐若湄,還有這二十年來懷抱著教育熱忱的老師們,悄悄地在孩子的心靈裡播下了藝術的種子,經過多少人的灌溉培育,無怨無悔地耕耘,共同成就圓滿這藝術教育的里程碑。
    
     感謝臺中市政府教育局指導推薦、義愛文化培育協會經費贊助,在吳文芳校長積極領導、梁欣渠主任與蔡憓嘉主任用心彙整二十年來藝術教育歷程軌跡,今日方能獲得藝術教育最高榮耀及成就。
    
     「幫助孩子站上自己的舞臺,勇敢築夢」這是一個簡單而堅定的教育信念。未來我們會更加努力讓藝術教育持續深耕茁壯,用「愛」帶領孩子看見生命成長的美好,繼續用心淬鍊出鼓舞人心的震撼和動人心弦的旋律。

具體事蹟摘要


  1. 藝術扎根,以終為始:結合大甲在地傳統廟會文化,二十年深耕推動藝術教育活動,用音符記錄下口耳相傳的鼓譜,為文化傳承貢獻教育的熱忱與理念。

  2. 藝師進駐,協同深耕:透過藝術家進駐校園和教師協同教學的方式,持續精進教師專業技能及指導團練的技巧,將文化透過藝術的陶冶傳承扎根於校園日常中。

  3. 藝能展演,自信舞臺:積極地與學區其他學校「聯合展演」,有效串聯起地方藝文展演的能量,開拓藝術學習視野,提供學生自信的舞臺,遇見更好的自己。

  4. 藝心在地,文化踩街:參加國際級大甲鎮瀾宮媽祖遶境,文化踩街進一步認識及發現社區文化之美,傳承且精緻在地文化。

  5. 藝起美創,共好共榮:與在地社區搭建良好的互動橋樑,經常受邀參加社區音樂展演,成為營造大甲藝文鄉鎮觀光文化的共好夥伴。

  6. 藝術展能,公益回饋:學校將藝術學習轉化為品德公益行動,學生將在學校學習的藝術成果,帶到社區的長期照護中心等機構進行志願服務,展能並回饋社區長者。

  7. 藝境美感,美力東陽:校舍建築、校園配色、自然綠意,讓人心曠神怡;信步其間處處有巧思處處有美,在美學教育耳濡目染下,成為社區民眾休憩與打卡的新熱點。

  8. 藝術參訪,交流學習:學校的新建校舍與美感藝術校園,吸引許多教育團體到校參訪觀摩,呈現藝術教育成果受到高度的讚賞與肯定。

  9. 藝技競賽,精進成長:參加全國學生音樂、舞蹈比賽,每年均獲得優等、特優以上佳績,學生更自組參加亞太口琴國際大賽獲得佳績。

  10. 藝術領航,全國首創:首創全國VR虛擬展間音樂會,讓演出現場得以網路重現,不受時空限制,並增加互動性。當藝術碰上科技,創造出藝術教育的無限可能。



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