非洲有句俗諺：「教育一個孩子需要動員全村莊的力量」，特別在新竹縣寶山鄉寶山國民小學山湖分校。細察人間綠地香的山湖分校校園，如同置身於「智慧城堡」入口，亦如身處一個個感動與鼓舞拼合而成的美麗風景，兼具「創意」與「創藝」的智慧城堡。
    
    　如同蘋果公司共同創辦人史蒂夫‧賈伯斯（Steve Jobs）所說：「你必須對一個想法、一個問題、或改正錯誤感到熱情。若你一開始沒有足夠的熱情，便無法堅持到底」。在新竹縣寶山鄉寶山國民小學山湖分校裡，深具熱情的團隊夥伴一直期許能夠扮演陪伴孩子追逐夢想之角色，因為教育就是讓孩子們得以立基夢想、勇敢飛翔、熱情續航、自信閃亮！

       如同一直以來山湖夥伴所秉持的初衷：我們深信，人的生活是一篇生命的樂章，不是毫無意義的音符。教育工作就是將每個人的樂章在人生舞臺上發展成為一首動人雅歌；我們深信，人有天賦的多元智能及個別差異，應當被尊重欣賞。在童年學習過程中應使其有機會置身於多元學習領域中，得到合宜的栽培及成長。我們深信，學校是為學生而設立的，應以學生為中心，並提供良好學習環境，同時秉持有教無類信念，讓每一個人都有充分實踐自我目標價值的機會；我們深信，教育必須有愛的滋潤與雙向交流，老師、父母應該陪伴孩子走過人生基礎階段，幫助其找尋內在動機，發揮潛能，達到適才適所的理想。
    
    　感謝團隊用心搭建孩子們閃亮發光的舞臺，感動孩子們自信優雅展現學習的成果，感恩家長們攜手創造孩子們共好成長；在孩子身上，我們看見創意，也看見創藝！

 
一、多元深耕創意戲劇活化基地：系統化發展表演藝術戲劇校訂課程，以戲劇融入聽說讀寫，深耕戲劇活化基地。
二、以戲劇促發親師生好奇心及探索力，優化未來新動能：101學年度至112學年度代表新竹縣參加全國學生創意戲劇比賽榮獲特優
　　7次，優等7次，多元擴增學生學習視野。
三、領先建構集換式卡牌視覺藝術：智慧化發展集換式卡牌教師社群，搭建學生視覺藝術學習里程。
四、智慧課程、專業教程、領航學程、夢想工程、生態遊程五合一：藉由任務引導，促動課程、教程、學程、工程、遊程五程合一
　　發展；歷年發展超過1,650張卡牌，持續翻轉不一樣的學習體驗。
五、熱情淬鍊智慧創客夢想舞臺：以生活科技木工課程培養孩子創新意識，結合校內成果發表展演，提供發光閃亮的舞臺。
六、藝術教育特色課程結合跨領域及生活化，聚焦創意思考解決問題：聚焦學生本位特色課程，成就「自發、互動、共好」的學習
　　世代；教師社群辦理木工營隊，系統課程發展木工各階段學習歷程。
七、適性優化動感音符促動每個孩子都發光，學生自學、組內共學、組間互學、教師導學：

1. 展多元：展現多元智能，開拓高峰經驗。
2. 精於藝：提升創意發想，豐富美感知能。
3. 樂活動：增進舞臺經驗，期許成為自信閃亮的下世代。
4. 重內涵：深耕學校特色，提升音樂美感素養。
5. 育自信：營造舞臺，優化表演素質與信心。
6. 勤共好：交流分享，擴增視野。