萬苓老師長年秉持「音樂是動詞」的理念，致力突破藝教框架，首創「北一城中學」多元跨域課程，融會八學科內涵。她相信「教學歷程是師生共創的演出」，故以五感六覺入課，帶領學生透過手繪、書寫等方式，實現「聲景– 在城中探索城事」集體創作。
    
    作為資深教師，她也積極參與部、院等各單位舉辦之教育任務，全心奉獻藝教熱忱。
    

           我願自己一直如野人般天真，
        對天地自然與生命人文的美好，
        　　永遠有感動，
        　　永遠有熱情，
        　　永遠願意獻曝分享。
    
    投入杏壇26載，從未疲憊或否定音樂老師的角色，我與學生彼此是共學共創的夥伴，實習學生曾問我：「如何維持20多年教書生涯不變的鮮度與熱情？」我多年來便持守著到現在還很受用的– 教學金三角平衡原則：（ 一）必修：學生必須了解的音樂知識；（ 二）探索：每學期設定一個未教過的「專題」，和學生一起探索新領域；（三）熱情：自己的興趣所在。音樂是我的熱情，帶合唱團能從和聲的美麗中找到熱情，並獲得感動，即使投注再多心力也無怨無悔。
    
    原來在悠悠歲月中，對於學生點滴的付出，可以慢慢累積出教育的改變能量。感謝北一女優質團隊與不畏挑戰的學生，在這裡，五育並重，藝能科老師找到亮眼的舞臺認真揮灑生命，讓一位音樂老師能將信念與力量傳遞出去；在我心中，學習從不侷限於學校內或課本中，教育應該是帶著愛的溫度，將所學所知所能融入臺灣社會中，點亮每一盞燈，成為他人生命中重要的貴人。
    

1. 榮獲「全國 SUPER 縣市首獎」、「優秀音樂教育人員」、「行動學習傑出教師獎」、「百大菁英資訊科技應用人才教育獎特優」以及「星雲教育獎」的教育殊榮及肯定。


2. 致力合唱全人教育，指導學生參加校際音樂比賽，至今已榮獲8次市賽第一名、5次特優，累計記功嘉獎30餘次。


3. 101學年參與校內跨科「多元智能探索」教師社群，設計「小綠綠歌舞週記」課程，關懷在地藝術與人文。


4. 108年迄今，帶領北一女「臺北城跨領域共創」社群探勘聲景，並出版《後城中書寫–多音交響》一書驚豔各方。


5. 106年迄今為「臺北教師e 教材」研發教師，累計教材成果共100件、分享網路資源暨活動900件，點閱人次逾3萬。


6. 創新藝教屢獲肯定，包括臺大SUPER 教案壹等獎，去年再以「城中擊壤歌– 翻轉體制的感官教育」接受《天下》專訪。


7. 藝教活動扎根者，首創「北一藝術季」，舉辦校內音樂會與研習講座數10場，將藝術帶入校園，拓展師生視野。


8. 申請「跨領域美感教育卓越領航計畫」與臺博館合作，創立學生社團「城市導覽社」讓更多人認識臺北與臺灣。


9. 執教近30年，分享創新藝教心得逾百場。近年在職進修音樂學博士，發表論文、教案於期刊與研討會逾30篇。


10. 藝師亦友重傳承，除擔任北藝大師培講師，陸續輔導過9位實習教師，獲「教育實習輔導教師卓越獎」肯定。