關山工商秉持著「成就每一個孩子，照顧每一位師生」的辦學理念，深信「做對的事，教育資源就會進來」，在教師專業的發展、學生多元的表現、國際交流的努力、校園環境的改善、社會資源的整合、行政效能的提升深獲各界的讚賞與肯定。
    
    於民國88年設原住民藝能專班，試辦藝術群「原住民藝能科」至今已20餘年，不斷創新原住民族文化藝術教學，指導學生參加各項才藝競賽及活動。除了養成族群文化知能與跨藝術技能，嘗試運用各種媒材創作，邀請業師指導，讓學生瞭解產業趨勢，培育原住民文化創意產業人才，使傳統文化永續傳承。

       感謝教育部及各位評審委員對本校的肯定，本校位處臺灣後山的臺東縱谷，此地豐沛的天然資源，孕育涵養了許多族群的生存基礎以及生活型態。從千變的自然生態到豐富的歷史文化，從部落到社區，從關山到臺東，對原鄉或故鄉的感念之情是同學們未來極為重要且不可斷的聯繫。
    
    藝術創作之美不僅在於外在的呈現，更強調作品中如何能感動他人。感動出自於作品與觀賞者的心靈交流，而心靈交流則來自於大家對原民心、原鄉情的經驗與感動的無聲對話，而這也同時建構出臺灣原住民藝術之美的獨特性。
    
    原住民族群與文化是臺灣歷史重要的資產，我們努力將這些重要的資產持續不斷地傳承與推廣，讓更多人認識這些珍貴的文化與藝術，要讓大家知道，原民藝文一直都在我們身邊豐富著臺灣的文化藝術，「原」來我們「藝」直在一起。

1. 設置原住民藝能班，試辦原住民藝能科，是第一所將原住民族教育納入藝術群課程的高級中等學校。


2. 設置原住民舞蹈團及布農族歌謠隊，積極參與地方活動，帶領學生公開展演，與社區友好互動。


3. 原住民舞蹈團遠赴國外參與表演盛事，所及國家包括大陸、內蒙古、韓國、泰國、新加坡、美國等。


4. 原住民舞蹈團學生參與南島文化節表演，與南島青年交流，分享南島文化藝術內涵。


5. 原住民舞蹈團自108年起，連續三年榮獲全國學生舞蹈比賽高中職團體甲組特優，111學年度於全國學生舞蹈比賽榮獲高中職團體丙組特優。


6. 本校布農族歌謠隊榮獲111學年度全國學生音樂比賽、師生鄉土歌謠比賽優等。


7. 與學習區各國中藝術領域課程進行協同教學，引導原住民學生發揮天賦、激發非原住民之學生學習潛能，並於社團課程中共同指導，發揮創意辦理多元活動，例如共同辦理草地音樂會，提供學生舞臺，讓美學力向下扎根。


8. 原住民藝能科教學團隊將原住民文史、樂舞、藝術科技和工藝等課程內涵轉化，榮獲教育部教學卓越金質獎。


9. 原住民藝能科教師致力偏鄉藝術教育，關懷弱勢學子，曾榮獲師鐸獎、大愛菁師獎等殊榮。


10. 將美學帶入校園及生活，積極申請補助，用心設計，將校園中圖書館、原住民資源教室、老舊廁所、課室空間、校園環境… 等校園多處設備大改造，獲國教署高度肯定。