安和國中位處大肚臺地，近年來著力藝術與美感教育，成績斐然。108年獲教育部「最美共讀站」肯定；110年獲臺中市「發現美的角落–美力磁場」金牌獎；111年榮獲教育部「校園美感環境再造計畫」國中組特優獎殊榮。在安和，無處不是藝術與美感教育的實踐。深耕藝術的果實是安和音樂班及舞蹈隊連續14年獲得全國賽特優佳績。此外，閱讀寫意、詞曲創作、手作創意、書法等藝文社團各自開闢一方天地，藝術教育的幼苗已在安和花開並蒂，成為滋養學子的養分。創藝安和，藝臻化境，安和始終秉持信念，要為青埔寫一章永恆的故事，在大肚臺地傳唱下去。
    

       安和國中此次獲得教育部藝術教育貢獻績優學校獎的殊榮，除了感謝本市教育局長官的推薦，也特別感謝教育部評選小組看見本校師長的用心耕耘與實踐，讓藝術教育與美感能在安和國中開花結果。「創藝安和，藝臻化境」，這個獎是對本校推展藝術與美感教育最大的支持與肯定。學生是學習的中心，校園是學習發生的場域。在安和，我們轉化校園環境與情境，分別從美感、藝才、跨域、書法及創藝五個面向整合資源，主動創發藝術美感相關課程與活動。我們努力以在地文化為主軸、以學生學習為中心，結合不同領域課程，串連學生美感與藝術生活經驗，引導學生領受藝術、人文與美感的洗禮，終如本校美感校園中庭般，逐一泛起大大小小的漣漪，一圈圈不斷在校園擴散並傳遞美與善，遍植校園角落，感動師生。得獎就是最大的肯定，我們會秉持信念，持續「創藝安和，藝臻化境」！
    

1. 106年教育部校園美感環境再造計畫（ 幸福甜甜圈~ 錯位光舞）：提供學生具趣味美感且藝術化的展演活動空間。


2. 108年教育部「最美社區共讀站」：採無屏蔽空間設計營造寬敞書香環境，辦理跨域活動，吸引師生及民眾參與。


3. 109年教育部校園美感環境再造計畫（ 水漣漪中庭）：以漣漪意象打造校園生態地景成為師生課程活動的展演場。


4. 110年臺中市發現美的角落– 美力磁場獎評選金牌：改造走廊角落成創意行動教室，是藝術美學與環境交融的磁場。


5. 藝術才能音樂班與舞蹈校隊屢獲佳績：連續14年獲全國學生音樂比賽管樂合奏特優殊榮；舞蹈校隊也成績斐然。


6. 藝術教育跨領域開展：善用校園美感場域設計跨域課程及活動，師生共同打造跨越藩籬的「公共美學教育場」。


7. 世界書香日「花現‧ 春詩浪漫」：以校園植物為題材，結合自然與國文領域設計課程，寫一首安和花木的情詩。


8. 環花落葉亭～公車亭改造：從環境教育視角思考，融入資源永續及回收創作等理念，翻新舊車亭成美感新亮點。


9. 身體美學～「圓」與「美」的對話：將中庭漣漪意象融入課程，引導學生透過「圓」的想像，運用身體來展示。


10. 頑固打擊～節奏與漣漪的共生：以布農族「拍手歌（ Kipahpah Ima ）結合杯子打擊讓學生感受節奏的律動感及人聲合唱之美。