建成國中是所充滿美感的幸福學校，本校首創學校、藝術館與古蹟一體共構，沒有一間藝術館可以擁有校園；也沒有一間學校可以擁有藝術館。鳥瞰臺北盆地，當代藝術館「鐘塔」與建成國中「鐘樓」形成一條軸線，直指臺北建城時最重要的精神指標「圓山飯店」，直奔臺北最高峰「七星山」。原來，建成國中肩負使命，有城市發展高度。我們站在教改浪頭上，可以重新定義學校，不只能上學，更可以成為地方驕傲。本校重視藝術教育，希冀讓藝術轉動學校，學校帶動社區，社區連動城市，城市改變國家，世界變得更美麗。
    

       藝術轉動學校，學校帶動社區，社區連動城市，城市改變國家，讓世界變得更美麗。建成國中，首創學校、美術館 （ 當代藝術館） 與古蹟（建成小學校、市府舊廈）一體共構，可以說是獨步全球絕無僅有。全世界沒有一間學校像建成國中一樣，可以擁有一間美術館。
    
    美，無所不在，我們以「城市」為文本，「絲路」為路徑，「旅行」為工具，整個城市都是學生的教室，無圍牆博物館之城北廊帶，就是我們的操場。當代藝術館、中山藏藝所、臺北光點、蔡瑞月舞蹈社、誠品生活、宮前町砌石大溝，就是我們的專科教室。地方耆老、在地居民、文史工作者、藝術家都是我們的老師。藝術，是驅動學校前進的火車頭，我們相信，風景會越走越美麗。學生燦爛的笑容，就是我們對美、對藝術的堅持下，最大的回報。
    

1. 當代藝術，館校合作：連續20年，臺北當代藝術館的駐校藝術家與本校教師，共組跨域社群，共同備課，年年創新街區藝展「街大歡囍」。


2. 公共藝術，再生創新：利用公共藝術移置再生計畫，每位學生透過課程親自參與公共藝術改造工程，並結合現有公共藝術進行導覽解說。


3. 表演藝術，多元展能：結合黑門山上劇團進行青春期表演課；結合駐校藝術家融入偶戲、搖擺舞、原住民舞蹈、蔡瑞月舞蹈社，多元展現肢體藝術。


4. 傳統藝術，責任承擔：成立國樂團、國樂班、花燈校隊，親師生參與花燈競賽與展出。


5. 社區藝術，參與改造：捷運線形公園藝術改造計畫，臺北當代館「街大歡喜」街區藝術，參與大稻埕國際藝術節復古變裝踩街。


6. 藝術行政，教育推廣：舉辦全市學生音樂比賽、全市花燈教師研習，擔任無圍牆博物館「城北廊帶」示範學校。


7. 空間美學，減法設計：校園美感環境再造計畫，校園色彩計畫（ 紅白色），秘密基地改造計畫（ 校園角落），留白整理計畫（ 穿堂變身術）。


8. 公民美學，服務學習：美感生活實踐地圖計畫（ 活版鉛字印刷小書），走讀蒲公英希望基地（陪伴社區長者）。


9. 生態美學，自然而然：宮前町大溝綠美化（ 小田園奉茶），有植感繪本（ 校園植物故事化），小田園結合綠屋頂 （ 具美感的環境教育）。