馬公高中於1992年成立美術班，1997年成立音樂班，2018年成立舞蹈班，並廣設多樣性的藝術類社團，施以計畫性之藝術教育與培育藝術人才，透過專業藝術教育，提供優良之學習環境與優秀之師資，以激發學生最大之藝術潛能。
    
    馬公高中以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力於社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。
    
    「十年樹木，百年樹人」，馬公高中在地深耕培養藝術人才，學子學成傳承藝術，薪火相傳實現共好。
    

       感謝教育部給予本校的肯定與獎勵，感謝所有教師與行政同仁的協助與支持，獲得藝術教育貢獻獎是對馬公高中最大的肯定，也更加堅定本校施行藝術教育的決心。
    
    馬公高中位於澎湖縣這個小島，自創校以來，歷經少子化及師資選擇性稀少等等困難，仍然堅持著深耕藝術在地傳承。
    
    從生活中體驗美，從教育中培養藝術氣息，馬公高中帶領藝才班學生下鄉深入國中、小學，透過音樂、舞蹈的演出，美術類動、靜態的展出，將藝術傳遞下去，激發國中、小學生的藝術興趣，進而喜歡藝術，學習藝術，厚植澎湖縣藝術人才，培養國家專業人才。
    
    此項殊榮鼓勵著本校所有師生，保持初心永不言棄，在藝術教育的道路上推廣藝術之美，持續發光，以音樂、舞蹈、美術豐富這片土地，本土扎根、放眼國際，深耕藝術、傳承共好。
    

1. 厚植澎湖藝術人才：於1992年始，相繼成立美術、音樂、舞蹈班，以專業師資厚培學子。


2. 發展多元教學課程：以108課綱為基礎，規劃多元藝術類課程並深化，培養學生藝術涵養。


3. 藝術社團多方培育：校內廣立多樣性的社團，聘請各領域專業人才指導，也常受邀於各式活動演出。


4. 多元藝術展演互動：藝才班定期舉辦美展、音樂會及成果展，各社團積極參與校外演出，提供學生登臺演出機會，累積舞臺經驗。


5. 積極辦理各大類師班：積極申請各類大師班課程，聘請國內外藝術名師授課，使學生充分得到專業指導，與世界接軌。


6. 鼓勵學子參加競賽：鼓勵學生積極參與全國性比賽，社團及藝才班學生常於各項比賽中獲獎，激發學生學習能量。


7. 拉近與世界的距離：辦理校外參訪，參訪國內各藝術相關大學、美術館及參加藝術節活動，拉近城鄉差距，幫助學生開拓視野與外接軌。


8. 加強設備活化空間：積極爭取經費補助，用以加強校內軟硬體設備並活化空間，提供學生優良之學習環境，以激發學生學習興趣。


9. 栽培人才互惠共好：栽培音樂、美術、舞蹈各類藝術人才，學子學成傳承藝術，發展互惠與共好。


10. 運用科技探索多元：以科技結合藝術的教學，與時代接軌，提供學生多媒體藝術相關課程，學生透過科技探索未來及更多就業發展的可能性。