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定位點
  • 以色彩為主軸,跨域結合自然光與色的關係,並探討色彩與心理層面感受關聯性,豐富學生對生活中事物的多元感官體驗
  • 藉由多樣性藝術社團整合全人教育所需的知識,是多元學習、是發掘藝術潛能,更是校園生命力的重要來源
  • 多年來透過成果展演讓學生發揮創意、展現自信,並藉由活動培養學生發揮所長服務社區,成為全方位學習家、音樂家、服務家
  • 影像扎根課程由老師帶領學生從劇本編寫、分鏡表製作、角色場景製作、配音等一步一腳印地完成,是藝術與科技結合的全新數位作品
以色彩為主軸,跨域結合自然光與色的關係,並探討色彩與心理層面感受關聯性,豐富學生對生活中事物的多元感官體驗 藉由多樣性藝術社團整合全人教育所需的知識,是多元學習、是發掘藝術潛能,更是校園生命力的重要來源 多年來透過成果展演讓學生發揮創意、展現自信,並藉由活動培養學生發揮所長服務社區,成為全方位學習家、音樂家、服務家 影像扎根課程由老師帶領學生從劇本編寫、分鏡表製作、角色場景製作、配音等一步一腳印地完成,是藝術與科技結合的全新數位作品

績優學校國中組/桃園市立平鎮國民中學

鎮中Super 藝術Maker 全人Creator

    
    
    平鎮國中於1962年創校,為南桃園歷史悠久特色學校,在各任校長與師生耕耘下,陸續成立管樂團、藝才班及體育班,各團隊在國內外比賽表現傑出,成為桃園音樂及體育教育重點模範學校。
    
    近年來鎮中積極開發藝術智能課程,以多元文化、關懷生命為出發點,力求學子於創新求變、解決問題中獲得自學力、覺察力、關懷力、表達力、創造力、資訊力、合作力等七項能力;突破舊式教學,於藝術中引入表演、傳音及自然等多面向類科,提供孩子跨域多元學習,適性發展不同舞臺,讓學子擁有卓越與自信。
    
    未來,期許鎮中持續發展藝術特色,讓市內充滿祥和樂音。
    

得獎感言

    
    
    
    平鎮國中一直以來以適性揚才作為辦學方針。教學上積極以美感跨域的計畫、多元創新的課程來培植孩子解決問題與獨立自主的能力,同時學習與同儕互助合作,共同營造美好生活,具體落實108 新課綱的「自發、互動、共好」理念。
    
    多年來誠摯感謝指導機關桃園市政府的肯定與支持,感謝校長及校內師生辛勤耕耘與貢獻。未來的日子,平鎮國中團隊仍會繼續努力,以「樂觀進取、溫暖適性」為願景,「鎮中 Super 藝術 Maker 全 人 Creator」為指標,積極培育自學力、觀察力、關 懷力、表達力、創造力、資訊力及合作力七力之子,同時植下藝術心田與種子,使藝術與生活、在地文 化結合,引領學生迎向更寬更遠的未來!
    

具體事蹟摘要



  1. 課程與教學
    (1)校訂及彈性藝術課程:積極開發藝術跨域特色課程、藝術結合科技課程及藝術類型社團,讓孩子展現自我,成為校園生命力的重要來源。
    (2)藝術主題活動課程:每年透過活潑多元的全校共同藝術活動,將藝術課程活動化,併發教學能量和提升藝術學習動機。
    (3)藝術延伸課程:提供理論實務並重的藝術職群體驗課程,讓學生更貼近藝術職場;另透過傳統藝術課程的執行,融入在地課程,帶給師生新藝術能量。

  2. 活動與啟發
    (1)定期辦理大型成果發表及校內外活動展演/展覽:每年2場的大型公演厚實學子藝術能力;另配合校內活動,定期舉辦展演及展覽,為全校學生提供舞臺,帶動藝術氛圍。
    (2)辦理國內外藝術活動及參與國內外藝術競賽:辦理國際藝術文化課程、接待國內外師生來訪及參與校外藝術教育活動等擴展學生視野;另鼓勵學子參加藝術競賽,展現自我長才。
    (3)慈善義演:多次於慈善機構愛心義演,讓學子學習將愛與自信轉化為實際行動,以所學回饋社會,成為藝術服務家。

  3. 行政與服務
    (1)積極爭取相關資源及校園環境藝術化之預算,結合地方資源挹注校園藝術教學軟硬體設備;另透過藝術妝點校園環境,讓校園空間充滿藝術氣息。
    (2)成立藝術專業學習社群與建置數位共享平臺、藝術網路社群,藉由專業社群運作,共同推廣藝術課程;另建置數位平臺保存全校藝術資料,提供豐沛資源;不定時於官網社群分享成果,展現學習喜悅。

  4. 社區推廣
    社區展演及開放校園資源設備回饋社區:多次配合鄰近社區活動做開放式展演,回饋鄉里;另開放校園教學設備及人力資源回饋社區,共同營造藝術環境。



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