親愛愛樂2008 年在南投縣仁愛鄉的山區偏鄉部落，以課後輔導的方式展開實驗性格強烈的混齡教育，藉由樂團帶領孩子學習，從國小銜接國、高中以及大學學程，2014 年正式立案為公益演藝團體，教育費與生活費全數自籌。
    　親愛愛樂從來不問孩子的天分跟背景，只要肯學，就全數納入培育。2017年征戰維也納，團員赤著腳，穿著原住民傳統服裝，以溫柔細緻的弦樂變化，家人般的合奏，用眼神跟呼吸的溫度叩響了歐洲的回音。
    　這個從體制內起步，以體制外方法帶領學習音樂培養品格，讓社會底層中的孩子跟家庭，靠著提琴綻放生命力，讓全世界聽見臺灣。
    

    　親愛愛樂教孩子們學音樂，但不是想要栽培音樂家，而是希望他們以後能熱愛自己的生活，而他們的生活中會因為有藝術，有音樂，就會有快樂的種子。我們相信即使這些孩子學科根本不行，但還有其他天賦，只要有一條路可以帶著他們走，就一定要走下去，在這過程中，我們只問一件事情：一路走來，自己付出了多少努力，有沒有用盡全力。
    　我們想要帶著孩子們走出大山，走進世界，讓他們有平等發揮天賦的可能性，打開更寬廣的視野，是一件很普通的事，就像是你看到了一個人餓肚子沒有飯吃，你會想弄飯給他吃，你看到一個孩子沒有辦法上學，你也會想讓他有機會好好學點什麼。這些都是很普通的事情，其實每個人都做得到，像我們也只是平凡人，在做很平凡的事情而已。
    

1. 2008年成立，在南投縣仁愛鄉無償進行課後提琴教學，隱身在奧萬大森林深處，將文化與品格教育融入音樂中，用提琴拉住孩子。


2. 為了讓孩子能夠安心學習，老師自費準備晚餐，提供提琴與師資，日日風雨無阻長途接送，一步一腳印的展開實驗性的混齡教育。


3. 用音樂激發孩子們自主學習動機，成為臺灣社會中溫暖的社會正向力量，善良的活水，用提琴當槓桿改造社會。


4. 親愛愛樂從來不挑孩子，只要孩子肯學，就全數納入樂團培訓，即使部分小時候有輕度學習障礙的孩子，也在樂團培訓之後順利升學。


5. 不但自力籌措團員學費與生活費，並帶著弱勢孩子翻轉手心積極參與公益活動，公益演出數十次募款捐助弱勢團體。


6. 親愛愛樂長期投入提琴與品格教育，帶著原住民弱勢孩子一路向上銜接國、高中與大學，樂團成員目前的輟學率為零。


7. 親愛愛樂2014年樂團正式立案起，每年自辦提琴故事節活動，與社區部落共好，行銷偏鄉與原住民文化。


8. 為了傳承傳統古調音律，親愛愛樂遍尋部落耆老授權編寫與展演，出版首張ＣＤ「那一天」即獲得傳藝金曲獎入圍肯定。
   
9. 2017 年身著原住民傳統服飾，赤腳征戰奧地利維也納，靠著一堆回收的二手提琴，勇奪弦樂比賽冠軍，讓全世界聽見臺灣。


10. 親愛愛樂以不斷創新的理念與熱情，累積跨界的藝術能量，與臺灣藝文團體共好形成產業鏈，為保護智慧財產權與文化權而發聲。