後寮國小位處澎湖偏鄉，全校6班，共43位學生。家長多從事觀光、農、漁、工等。學校推動書法教學特色，成立直笛、扯鈴、田徑等社團，展現學生多元智能。
    
    　學校為「澎湖縣書法教學中心」召集學校，定期舉辦全校師生書法展並出版專輯。103-105學年度申請「教育部推動書法教育計畫」補助，設置書法特色學校、辦理全縣書法研習及縣外書法參訪交流等。
    
    　書法教學採硬筆及毛筆並行，教師自編教材及建置書法教學影片網站，提供各校實施線上教學，並不定期至各校教學示範與分享。
     多年來，書法教育已深植校園每個角落，並通過澎湖縣「教育111典範學校」認證。

    　書法是我國固有的傳統文化，兼具實用與藝術的雙重價值。然而，由於科技的蓬勃發展，書法的實用價值深受挑戰，亦使得人們淡化了對書法學習的熱情與動機。是故，為求能永續保存書法文化，避免因時空轉換而讓此一中華特有文化消失，推動書法教育有其時代之必要性。有鑒於此，學校積極推動書法教學，並為學校發展特色。
    
    　期盼透過此次獲獎的肯定，落實書法教育，培養具文人品味的學生，開發師生書法藝術能量，增強師生展現自我及肯定自我，帶動書法藝術風氣，並達推廣與觀摩學習的成效。
    
    　此外，希望藉由書法習寫過程，涵養藝術氣質，培養孩子心平氣和、氣定神閒的心性。讓此代表華人之象徵性文化得以永續留存，讓書法的種子慢慢的在這塊土地上成長茁壯。

1. 103年以「書法教育」為學校校本課程特色，自編設計三至六年級不同階段的書法教材（篆隸草行楷）等課程。


2. 103年建置完成書法線上教學資源網，內含課程設計、教材資源、影音資源及師生作品等。（https://sites.google.com/a/mail.phc.edu.tw/hou-liao-guo-xiao-shu-fa-yuan-de/）


3. 103年以藝術教育「墨香後寮」為學校經營特色，通過澎湖縣「教育111典範學校」認證。


4. 103-105學年度申請教育部推動書法教育計畫-設置書法特色學校、辦理全縣研習、縣外交流。（澎湖唯一連三年申請）


5. 103-105學年度承辦理全縣教師板書、學生硬筆字及書法比賽暨研討活動。


6. 103-105學年度將書法作品結合教學應用及文創精神，製成書法衣、馬克杯、杯墊、書籤、鉛筆及手提袋等。


7. 104年馬公航公站、文化局文馨藝廊、105年臺北市吉林藝廊及106年通梁社區活動中心，舉辦全校師生書法展。


8. 104年出版「逐家做伙來寫字」-澎湖縣後寮國小師生書法作品集。


9. 推動書法教學與空間美學已成澎湖縣指標學校，縣內外多所學校及書法名家蒞校參訪，體驗學校書法特色課程。


10. 參加澎湖縣學生音樂比賽與學生美展比賽屢獲佳績。