所有的教學，都是從對工作的熱忱，對兒童的愛，對教學現場的問題不斷創新與改革開始的。美智老師帶領「超玩美教師團隊」規劃親師生共同成長的課程，獲教學卓越金質獎及教育部師鐸獎。
    受邀至全國講座分享超過200場，積極推動藝術教育活動，參與及辦理教育部、局的藝教專案，進而城鄉交流，縮短文化落差。
    擔任教育部十二年國教諮詢委員、國教輔導團研究員、專任輔導員13年，美智老師散發的教學熱忱及影響力，形成一股正向迴圈影響師生。

    擔任教職這些年來，有幸結識許多良師益友，在教學工作的路上互相分享、支持與勉勵，能榮膺藝術教育貢獻獎的殊榮，心中非常的感恩。
    
    首先感謝陳世銘校長的推薦，潭陽國小的行政團隊、同儕教師與家長們齊心協力為教育理想的奉獻，感謝任課的學生認同我，與我一同學習與成長，感謝家人貼心的支持，感謝主辦單位的辛勞與用心，以及評審委員們給予的青睞與肯定，帶給我無限的鼓舞並更加激發我精進的動力。
    
    獲獎不僅是鼓勵，更是責任與分享的開始。教育需要透過熱忱與良善的力量形成正向的動力迴圈。將來在推廣藝術教育的崗位上將持續貢獻所學，如同我從事教職時的初衷：「期許能與從事教育工作的夥伴們共同成長、活化教育環境，用美的力量實踐愛的未來，將善美深植人心，讓社會更臻美好。」

1. 辦理學校展覽參觀人次約31,800人。


2. 獲「GreaTeach2002創意教學方案」全國特優，獎助至香港教育大學發表。


3. 專任臺中市國教輔導團藝術與人文輔導員八年。


4. 規劃執行「Go！Go～藝起來」方案課程獲「教育部教學卓越」金質獎。


5. 連續二年獲「廣達游於藝」全國教師組首獎，獎助至法國並進行國際交流課程。


6. 獲臺中市教師節「美育獎章」，獲「教育部師鐸獎」、「臺中市師鐸獎」。


7. 任臺中市教育審議委員、校務評鑑委員、臺中市師鐸獎、教育奉獻獎評審。


8. 任教育部十二年國教諮詢委員、教育部師鐸獎審查委員。


9. 任教育部師資培用聯盟計畫實驗學校評鑑訪視委員、教學演示暨研究成果評課委員。


10. 任教育部委請國立臺灣師範大學辦理國民中小學學生學習成就評量標準研究委員。


11. 五次參加「日本全國造形教育大會」、「日本教學實踐研究」發表會。


12. 擔任藝術專任教師22年，申請計畫超過200萬元，義務分享及辦理親師生藝術教育活動。


13. 至今二十六年擔任國民小學美勞科、藝術與人文領域、97課綱審定版教科書作者。


14. 故宮教育頻道教案徵選、日本世界兒童畫展、中華民國世界兒童畫展、全國原住民繪畫評審。


15. 受邀至全國各校演講或安排適切主題講座分享教學經驗超過200場。


16. 協辦廣達文教基金會「臺中同盟展」及擔任國外僑校、他縣市教師研習、學生導覽培訓講師。


17. 主編九二一災後教師輔導手冊─浴震重生，鄉土教材「我的家鄉潭仔墘」、童「畫」世界。


18. 辦理教育部視覺藝術教學實踐研究計畫，帶領教師研習及社群，半年間假日講座19場。