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2002舞蹈教學研習營綜合座談會〈
I
〉
時 間：民國九十一年八月十四日（星期三）pm
3：30
地 點：國立台北藝術大學舞蹈系
D206
主持人：國立台北藝術大學舞蹈系
張中煖 主任
專 家：江映碧
老師、吳素君 老師
出席者：舞蹈教學研習營進階班和初級班學員共100人。
張中煖主任：這是第一次承辦教育館的活動，我相信有很多地方是很不周到的，希望大家可以提供一些意見，有些問題覺得需要解決，我們也開放大家分享一下彼此的經驗，特別是那些問卷，我們希望您能很誠懇的把意見表達出來，讓我們有再進步的空間。
學員分享：很感謝老師這麼用心的鼓勵，使我們的潛能經過老師的引導後可以無限開發。來這裡，第一個感覺是很親切，第二個感覺是跟生活很接近，讓藝術表演似乎不再是那麼陌生與看不懂。
張中煖主任：所以，至少拉進了我們跟舞蹈的距離，我們很期待將來你們會有更多的環境及機會可以參與舞蹈相關活動。
江映碧老師：舞蹈從生活中而來，所以我們的教學資源也應從生活中取得，例如所處的教室空間、老師學生的肢體及聲音等……就是最好的教學資源。
吳素君老師：對於舞蹈的欣賞，一開始並不需要存有太大的壓力及負擔，看的開心、感受到當下的感覺就好，如此越看越多累積下來，眼界就能越寬廣。
學員分享：三天研習下來發現，快樂依舊存在，身體卻一天比一天疲憊（笑），高興的是，可以從每個老師身上和自己的身體發現許多驚喜，但很遺憾這麼專業的老師只能教我們短短的幾天，希望主辦單位可以多舉辦這樣的研習。
學員分享：特別感謝藝術大學的教授們，不停地給我們鼓勵及稱讚，讓我們信心倍增。感受最深的是，老師教給我們是一種想法與觀念，這比跳舞的技巧更好，因為這些觀念可以延伸的更廣更多。建議能否帶小朋友來參觀舞者上課及排練，講授一學期不如讓他們親眼看一次來的實際。
張中煖主任：關於小朋友的部分，我們以前有開放參觀的例子，但是基本上要看時間上是不是能配合，請老師留下聯絡方式，我們有演出會通知您，如果有興趣也可以帶小朋友來觀賞。
學員問題：我覺得這次的研習種類很多很多，有些東西似乎在教學上不是那麼需要，建議以後是不是能對一兩種課程有深入的統整及探討，做主題式的研習。
張中煖主任：老師可以在意見調查表上特別寫出，針對哪一方面在您實際教學應用上需要做更持續、更延伸的研習，讓我們了解。
學員問題：是否有光碟片的錄製可當作教學教材？
張中煖主任：我們錄製的光碟是當作學員們三天來的回憶，作為教學教材並不夠細緻清晰，最多變成老師們的刺激，其實是希望大家能夠開個眼界，進而能夠轉化教材。
學員問題：我是舞蹈科系畢業的學生，主要是希望能在研習營中獲的更多理論教學的資訊，期待下次可以再給多一點，讓我們在教學上有更多的運用；另外似乎有分班不夠清楚，造成老師在教學上有程度不齊的困難出現。
張中煖主任：這次我們承辦的對象主要是在一般學校環境的老師，我們以後也會有機會針對專業的舞蹈老師作培訓。
江映碧老師：我補充介紹一本書，藝術教育館出版的【藝術欣賞課程教師手冊】，裡頭的課程設計完全是針對一般藝術教育所有的學生，並不針對專業生，各位老師可以作為參考。
~~光碟片欣賞20分鐘~~
張中煖主任：最後只想說，凡走過必留下痕跡，你們已經在北藝術留下你們的痕跡了，我希望能夠再看到你們隨時回來，謝謝大家。
2002舞蹈教學研習營綜合座談會〈
II
〉
時 間：民國九十一年八月十六日（星期五）pm
3：30
地 點：國立台北藝術大學舞蹈系
D206
主持人：國立台北藝術大學舞蹈系
張中煖 主任
專 家：楊美蓉
老師
出席者：舞蹈教學研習營肢體入門班學員50人。
張中煖主任：肢體潛能開發是從認識自己開始，身體就是我們自己，所以我們很希望聽聽大家的聲音，分享這兩天的特殊經驗，並且給予我們建設性的意見，讓我們以後再開類似的課，有更好的做法。
學員分享：我是一位瑜珈老師，覺得這裡的環境很棒，我最想說的是感謝，謝謝老師們這麼別出心裁的課程，能夠來這裡是非常非常幸福的。
學員分享：覺得好像讓我們回到了兒時，能放下身段盡情享受肢體的開發，也許那是我們本身就有的，只是需要被引導。
楊美蓉老師：我覺得他們很棒，而且他們身體有很多原始性的感覺，我還要跟他們學習。
學員分享：我是國小體育老師，這些課程對我來說很受用，像是開發肢體、暖身活動實用性高，就可以實際運用在教學上，另外我也很欣賞老師教學的活潑，能注意到每位學生的反應。
張中煖主任：所以如果你們有接觸的話，其實藝術與人文把舞蹈帶進去並不是這麼難，好棒，突然覺得舞蹈要進入學校，令人很振奮。
學員分享：我以前學過芭蕾，在上過江老師的基礎芭蕾課之後，覺得她很享受跳芭蕾的美，也改變了我從前對於芭蕾的看法。
張中煖主任：專業舞者會把跳舞當成工作在做，有時會缺乏笑容；完全沒有學過的人，則會有從內在浮現出來的專注力及喜悅。
綜合建議：1.名額或梯次是否能增加。
2.推廣藝術不應該只有針對老師，宜向一般大眾。
3.可以做教材的研發，錄製成錄影帶。
~~光碟片欣賞~~
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