深耕藝術課程，建構「校本藝術課程」，透過藝術教育融入課程與校園生活，培養學生「樂學習、懂尊重、有活力、養自信」，建構一所重視全人發展、以藝術涵養為核心的學習園地。「藝術教師專業自主」專長教師規劃課程活動，班級教師協同教學，引進外部藝術家進駐；「藝術氛圍沉浸陶冶」持續申請教育部美感相關計畫，跨域且深耕扎根建構低、中、高年級藝術課程；「藝術社團多元展能」音樂直笛、太鼓隊及藝術創作社團，提供全方位的學習舞臺；「藝術環境創意永續」每屆畢業學生校園藝術空間創作，打造美學校園；學生參與社區公共藝術創作，落實生活美學。「做中學、學中」，學校願景圖大樹，象徵著藝術養分灌溉著孩子的成長，在師生攜手美感與品格兼備的教育環境中共學共好，豐富水上鄉、嘉義縣甚至全國藝術教育這片美力幸福的藍圖。

1. 協助縣內美感教育推廣：109-114學年度擔任嘉義縣藝術與美感深耕計畫總負責學校，108-112學年度連續5年榮獲教育部全國績優縣市獎。


2. 協辦全縣藝文比賽活動：行政團隊辦理全縣美感聯絡簿編輯、海報設計比賽、世界兒童畫展巡迴展、音樂比賽活動等。


3. 發展在地家鄉美學課程：Q嘉義城市美學、廣達設計學習及跨領域美感計畫，以任務為導向學習，以所處家園為議題，從在地行動結合藝術創作進行展覽策劃。


4. 結合社區共塑藝術家園：協助水上鄉公所聖誕燈飾裝置、水上鄉資源回收貯存場公共藝術創作；水上鄉年曆、賀新年布條插圖為學生之創作作品。


5. 成立學生多元藝術社團：直笛、太鼓音樂團隊，參加各項音樂成績斐然，藝術創作社團，提供多元的、全方位的藝術學習殿堂。


6. 鼓勵藝術展演交流活動：藝起來學學計畫—高雄市立美術館「感動蛇、感動龍」特展展出；參與水上鄉活動表演及快閃展演與他校進行藝文交流⋯等重要活動。


7. 塑造藝術校園氛圍空間：校園藝術空間角落布置，教師帶領班級學生運用不同媒材進行共同創作，以平面或立體作品展示於校園空間；設置學生藝術作品展示空間，涵養師生美感素養。


8. 融入在地及跨領域課程：以藝術為主軸的創課方案，透過社區走讀踏查、尋找家鄉文化色彩等，設計出代表家鄉特色的吉祥物；戶外教育館所參訪體驗，實踐藝術教育跨領域教學。


9. 整合各界資源發揮效益：整合公部門、廣達文教、學學文化創意基金會、工藝研究發展中心、在地社區等資源，辦理各項藝術課程活動或展演，讓藝術普及化與生活化。


10. 其他：協辦有利推動及擴大藝術教育之全國賽及縣內幼兒至社會人士美感教育活動，建立優質卓越教育服務團隊及蘊育藝術生活的好公民。