時間：97/07/24
7/24下午課程：五覺感官與視覺藝術教學
講師：張麗華

我們要給孩子創造力，要給學生錯誤學習的機會。我們要教思考，不是教知識。
老師要「問」，而不是「教」。要讓學生自己解決問題的能力。讓學生親自去體驗，才會發自內心。要提升團體參與感。

1. 以視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺等五覺活動，引發視覺創作與創意。
2. 請老師往教室後看，請注意平常不會注意到的地方，看到了什麼？這是我們會忽略到的地方。
3. 創造力的本質是四心（好奇、想像、冒險、挑戰）六力（敏覺力＝觀察力、流暢力、獨創力、變通力、精進力、表達力）。
4. 創造力的特徵：動機（熱情）、激勵（參與）、醞釀（創造思考）、協同（團隊合作支持）
5. 探索→實作→反思→創新

設計是什麼？

1. 「美」與「用」
2. 運用巧思。
3. 所有商品都有「使用價值」、「符號價值」。
4. 視覺藝術教學與創意。

活動：

1. 六人一組，一人一張紙分成六小張，分別寫上主題、造型、材質、主顏色、次顏色、創意用途，請依照主題寫出要創作的物品之相關內容。
2. 寫好後，各組每個人依序在每種主題的紙中各抽出一張，組合成一種新產品的內容，並且依序發表自己拿到什麼內容。
3. 將在如此條件下能產生的產品畫下來，並且與組員分享，要發揮自己的創造力
4. 完成者拍下作品並上台發表。

實作時間：廖順約老師--分組劇本創作。