一、增進教師將戲劇融入教學技巧：教師具有編導演的經驗，能夠戲劇的技巧運用在平時的教學之中，兼重課程的專業性與統整性，不但深化表演藝術教學，同時也讓戲劇教學成為老師必要的教學技巧。
二、提升教師戲劇表演和欣賞能力：透過實際的表演活動的創作和演出，增進老師對於表演的能力，具有編導演方面的實務能力，將增加教學的活潑度。透過欣賞的兒童戲劇表演活動，並參觀表演藝術場地，還有與表演藝術家的面對面談話與研討，可以增進老師們對於表演藝術的認識，也能提升欣賞表演藝術的能力。
三、劇本的產出：透過研習晚成至少十個以上劇本，這些劇本都將提供給老師們教學參考使用。藝術教育的成功有賴現職老師的共同參與，學校的「藝術與人文」學習領域課程需要更多老師的參與。老師經過這次研習，對於表演藝術教學和演出，都有一定程度的成長，讓更多的老師對於表演藝術有更多的接觸機會。研習成果可提供相關機構、學校和教師參考，並藉由網路傳達資訊，達到強化藝術教育的永續學習成效。
四、結合網路平台：研習內容將部分錄影剪輯，研習成果和資料老師能夠以互動網站的方式呈現，結合不同的專案和網路資源，讓面對面研習外，也變成網路的互動研習，結合目前的科技，讓戲劇教學的內容更廣為應用。除此之外，所有研習內容將製成以網路流通的格式，讓研習內容有重複使用的可能，讓老師在教學更快速方便地找到參考資料。

五、研習成果影像紀錄：研習的成果展演都將錄製、剪接成為完整的DVD片。提供研習員複製權，作為教學參考的用途。