九十六年度教育部文藝創作獎得獎作品
 
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教師組音樂作曲  評審感言

曾興魁撰

  此次參賽的作品,在質與量上均明顯的退步許多,在宣導上(如請各大院校教授多鼓勵學生參賽)、策略上(如開放更多社會人土、各學校兼任教師參賽)請檢討是否有通盤改進的必要。

  就參賽合格的八件作品入選的六件作品,水準參差不齊。〈水連沙〉〈春風化雨〉音樂性不錯,也能結合當地原住民的音樂語彙,但音域太廣g~~c”二個半八度(水連沙),伴奏與聲樂自始至終齊奏(unison)(春風化雨),作曲的技巧上非常的貧弱,未能進入決選可惜。

  〈夢的解析〉,作曲者掌握了來回於夢境與現實的鑰匙,透過二聲部的對話,將夢境與實境以正常的吉他聲部與陌聲化的語彙(大部份以泛音、摸擬鈴鼓聲等)交織而成,產生音色明暗的對比、感情的衝突,是所參賽作品中較成熟的佳作,但欠缺演奏符號說明,對演奏者及評審也只能猜測(如擊琴體部份?),音樂性的強度、結構尚有改進的空間;在時間的處理上比較自由,給演奏者比較多隨著情緒起伏的空間,也兼具了東方的美學。