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作者:黃森茂
作者 黃森茂
任教學校 臺北市松山高中
任教科系 高三

優選

參選組別 教師組 創作時間 2020年2月14日
參選項目 短篇小說 作品欣賞 開啟作品檔案(另開視窗)

創作理念

我受大學室友信雄之邀,參與他們大武瓏族的夜祭。目擊信雄與他的繼父東叔的父子衝突。東叔進到信雄的家庭,向信雄母親學習族語、族歌,文化掌故,在信雄母親死後,更升格為族中長老,計劃將山林裡的族物、祭典,進行平地的遷徒。矛盾地成為傳遞族中文化的重要外來者。信雄指責繼父竄改祭歌,以漢人身份變更族群的共同記憶。但長期生活在都市的他,卻無力抵抗這種改變。在入山砍採向竹的過程中,信雄與他的繼父,以合作保全彼此生命,乃至保全祭典重要象徵—向竹,做為彼此勝負的依據。雖然濺血收場,但原漢的界限、父子的衝突在得以延續的祭典中,雖然不一定能夠得到立即的弭平,卻也預示一個可能的傳承方向。

評審感言

徐志平

本篇寫原漢衝突不落入強勢文化壓迫異族的窠臼,轉而表現漢族長老為保存原民傳統的犧牲奉獻。角色安排極具張力,災變後極少回鄉的原民青年與漢人繼父之間有複雜的衝突糾葛,而旁觀的第一人稱敘述者則是陪同原民青年回鄉的漢人好友,透過一場「牽祭」儀式的準備和進行過程,以及如潤滑劑般的原民青年同母異父妹妹,細膩刻劃了一場縫補親情傷痕與文化裂痕的戲碼。作者筆力不俗,描寫景物如繪,敘事能結合環境形成氛圍,在衝突安排上,有曲折鋪陳而不是直接對撞。作者謹守第一人稱內聚焦旁觀敘事觀點,讓敘述者若即若離的穿梭其間,輕重合宜的完成預設主題的表現。