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作者:呂美琪
作者 呂美琪
學校 新竹市立虎林國中
科系 國文科

文字大逃亡

佳作

參選組別
教師組
創作時間
2011年
參選項目
童話
作品欣賞
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創作理念

手寫文字在歷史的長河裡,記憶著古老的智慧與文化。它,代表著個性與獨特性;它,貫穿了過去和未來。但是,電腦的發展使得手寫文字幾乎成了可有可無的附屬品,因此,即將凋零的它們也嚷嚷著要離家出走,所以我寫下了──<文字大逃亡>。
本文中的阿瓜因為貧寒,反而保有自己的手寫文字,他所寫下的「我」字,雖然字形醜陋,卻有自己的風格,相較於電腦字的優美卻不具有個人生命和特質,它顯得活潑調皮又可愛生動。然而,並非所有人都能注意到這種特質的珍貴,因此,「我」用逃亡的動作,喚醒了人們對於文字最美好的回憶!

評審感言

鄭清文

寫故事,要設計衝突。〈文字大逃亡〉的衝突點,是電腦的字和手寫的字。
男孩阿瓜,家窮,沒有能力買電腦,所以作業要用手寫,他手寫的字又很醜,尤其是「我」這個字,為此,老師處罰他。
「我」代表手寫字,代表阿瓜,也代表作者,代表一個抗議者。
電腦會中毒,文字會消失,天下就大亂了。
結果,「為了學生健康,學校要求學生用毛筆和鉛筆寫報告。」
時代在進步,新的取代舊的,這是自然的。電腦寫字和手寫字,不一定衝突。電腦是工具,手寫字可以提升到藝術層次。
二分法很方便,卻也容易成為教訓。