企畫理念
何謂繪本、圖畫書？它的內容、緣起、理論、發展及展望；它在兒童文學領域中的角色；它在親職教育、心理成長和認知學習上的功能。面對多元文化，為啟發孩子們的多元智能，選擇跨學科領域的教材最需費心，兒童文學作品甚好取材。以故事繪本為例：如果說兒童文學是文學中的花園，那麼繪本則是花園裡最燦爛的花。它有文學的感性也有藝術的美感，此外，還兼顧心靈、成長、人格、教育等意義，所以，用故事繪本來結合創意思考－－語文、藝術、身體動覺、自然觀察、音樂、內省活動、邏輯、數學、人際關係等，設計相關的延伸活動，讓教學和學習更富趣味及變化。
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預期效果
從有系統的繪本認識類型、圖文關係，兒童清楚的了解繪本
的概貌及編製方法。
在繪本的創作過程中，動腦、動手，兒童學會獨立思考，啟
發智慧。
繪本的製作，其中包括語文、繪畫的訓練，兒童在完成一本
繪本的同時，不僅從中獲得情感上的抒發，更可享受到文藝上創作的滿足。
人文精神的特質在自我實現，繪本的製作是現行教育體制中最欠缺
的一環，本巡迴研習營規劃的課程在彌補此欠缺，讓兒童享受自我
實現的快樂與成就感。