有著充滿四季美感的校園：春季藍花楹紫霧漫天，夏季臘腸樹纍纍碩果，秋季臺灣欒樹多彩繽紛，冬季斜陽落影趣味橫生。這些豐富美感，在課程中轉化成多元的藝術探索，包括攝影美學、植物聯想創作、樹下茶席體驗、光影故事表演⋯等，也成為后庄國小藝術教育重要核心。
    　學校為實踐「慢美學．識價值」的課程願景，發展出系列以藝術為軸心的跨領域課程，並長期推動藝術類社團、積極營造空間美學，透過課程及境教經營藝術教育。課程強調「做中學」，以大量的體驗、走讀及探究活動，激發學生對空間、環境、人文等面向的深度感受，從「覺美」、「學美」進而「創美」，更進一步連結家庭與社區，衍生共生共榮的藝術教育能量，充分發揮美感擴散力與影響力。

1. 自106學年度起，學校從環境、課程、社團到社群，全方位推動美感教育，形塑藝術行動的校園文化。以「美感融入生活」為核心，持續建構藝術教育支持系統。透過藝啟玩跨域課程，結合環境、藝術、自然與科技， 強調體驗、探索與實作，培養學生美感感知與行動力，榮獲113年教學卓越銀質獎。在空間營造上，推動全方位空間美學，以植物四季色彩為基底，建置12處校園美感角落，創造建築與環境共融的視覺意象，分別於109與112年獲美感環境再造甲等獎及建築園冶獎。同時推動閱幸福走讀行動，連結在地文化，以彩繪、微電影、藝文展等形式深化社區美感與形象，榮獲114年閱讀磐石獎。


2. 在學生社團發展上，持續推展多類型藝術社團，涵蓋管樂、節奏樂、歌唱、舞蹈與手作等，協助學生開發潛能並展能於舞臺，於各項音樂及美術競賽屢獲佳績。


3. 推動藝術教育計畫方面，以滲透式藝術深耕整合國際教育、活化教學、藝術深耕、廣達游於藝及藝文場館體驗等方案，奠基學生美感素養與創意思維，榮獲111、112學年校園藝術祭入選方案及112、113學年城市美學特優。同時實施藝術展能總動員，定期舉辦才藝展演與美學成果展，並透過移地展出（苗北藝文中心、蘆竹湳社區）、線上藝廊及校刊藝文專欄，拓展學生作品的受眾，近8年累計觀賞人次逾13,000人。


4. 在特色推展上，實踐跨世代師生共學，結合教師專業增能與學生創作，開展策展、表演與舞臺設計等共學模式。成立教師美藝社群，研發組合式微型課程，推動窯藝、花藝、樹藝、光影等36組微型課程，靈活融入各學習領域。進一步以架構教育生態系為願景，與地方藝術家、青創基地、社區發展協會、藝文中心及文教基金會等12單位合作共榮，形成永續藝教網絡。並以校際聯盟領航員角色，於107至111學年擔任新課綱前導學校，112至113學年為活化教學協作與城市美學盟主學校，分享教學經驗與辦理校際增能及藝術下鄉活動，展現后庄持續深耕的藝術教育能量與影響。