現代孩子在物質享受豐裕，鼓勵大量消費的生活環境中，常常養成不珍惜身邊事物，隨便製造垃圾的壞習慣。本篇童話希望藉由主角大壞蛋到了垃圾王國再回到家中的親身體驗，讓孩子們在感受到故事的趣味之餘，也能反思自己是不是亂製造垃圾的大壞蛋?有沒有垃圾王子被我們丟掉了?

杜榮琛

林良先生認為「童話」，是寫給兒童欣賞的，具有想像趣味的故事。它構成的四大要素是：兒童的、想像的、趣味的、故事的。

〈垃圾王子〉創作理念：現代孩子在物質享受豐裕，鼓勵大量消費的生活環境中，常常養成不珍惜身邊事物，隨便製造垃圾的壞習慣。本篇童話希望藉由主角大壞蛋到了垃圾王國再回到家中的親身體驗，讓孩子們在感受到故事的趣味之餘，也能反思自己是不是亂製造垃圾的大壞蛋?有沒有垃圾王子被我們丟掉了?

這是一篇頗富創意的環保童話故事。情節發展十分曲折有趣，人物對話生動幽默有趣；對於淺語的掌握，有如行雲流水，自由自在，令人心服口服，讚不絕耳！
故事是從（一）大壞蛋 （二）垃圾王國 （三）垃圾王子 （四）回家。彷如四幕短劇，高潮迭起，令人讀了非常激賞，真是難得的上乘之作。
誰是垃圾王子呢？請看作者的生花妙筆—
「哇──！」大壞蛋驚訝的看著垃圾王子，他是一個可愛的玻璃小孩，透明的臉龐閃閃發光，像是寶石一樣。他的頭上戴著用寶特瓶作成的王冠，穿著黑色垃圾袋綁成的披風。垃圾王子拿著工具，把破鼓的鼓面縫起來，把斷掃把的桿子再綁好，還把小四輪車的歪輪子裝正。他的動作輕盈又溫柔，被修理好的垃圾們都連聲向他道謝。
誰是大壞蛋呢？請看作者的精采文筆—
大壞蛋用鉗子把洋娃娃的頭拔掉，塞到木馬的屁股上。
大壞蛋用生日蠟燭燒熔掉塑膠玩具兵的鞋子，再把它們插到蛋糕上。
大壞蛋用衝鋒槍和電子炸彈，把從窗戶進來的聖誕老公公嚇跑，連他帶來的禮物都炸壞了。
「大壞蛋真壞！」玩具們異口同聲的說。
更教人驚喜的發現，垃圾王子和大壞蛋，竟然是我們每一個人。只因為一念之間，就游走於兩者之間，成為本尊和分身的矛盾「同一人」。
我現在也是個垃圾王子，專門收集衣服、玩具和舊書，經過「妙手回春」以後，當禮物送給學校小朋友，或是載到慈濟回收站；可是，回想以前的自己，竟然也是個大壞蛋哩。（誰說每個人的心房中，同時住著天使和魔鬼？）
你到底是想當個大壞蛋，或是當個垃圾王子，完全在乎你自己。不信的話，欣賞完這篇傑出的童話後，請大家介紹給大家（包括兒童合成人），看大家的確對林良先生前面提的四大要素，記得幾項？計分方式—
記得四項，得100分。 ------ 垃圾王子
記得三項，得75分。

記得二項，得50分。----- 大壞蛋
記得一項，得25分。
對這個計算方式，有任何疑問時，請向各地環保單位詢問，保證公正無疑。你還有什麼垃圾苦惱嗎？垃圾車來了，你到底丟還是不丟呢？你決定……