婆婆過世時，最小的孫子女都還在上幼稚園，他們都曾被婆婆褓抱提攜，穿過婆婆手製的童裝。院子裡的金棗，是婆婆生前所手植，如今已枝繁葉茂高達二樓，小屋卻仍依舊。幾番花開花落，從不曾帶走那一段韶光華年。與婆婆相處的六、七年歲月，亦似乎不曾止息。滔滔的思念促使我寫下，那一段幸福的歲月。

蕭蕭

文從字順之前
──98年教育部文藝創作獎教師組散文項評審心得

每一年教育部文藝創作獎的徵稿、評審與成績發佈，都是教育圈重疊著文藝圈的大事。因為這項徵文不同於一般文學獎的競爭，比較側重於於文學上表現技巧的講究，與美學藝術的追求。教育部文藝創作獎的參與者都是第一線的教育工作者，他們既是創作家，又肩負著教育家的職責，因此，這樣的寫作兼有著創作與反思的雙重壓力，既要具備往前衝的創造精神，顛覆前人作品的格局，又要思考文學工作的意義、及其含蘊的教育契機。任何一位參賽者，不可避免地流著這種潛在的教育血脈，往往形成一股羈勒似的控御作用。所以，教育部文藝創作獎的作品成就，其實蘊含著今日台灣文壇的中道力量，顯現著台灣文壇的反思能量，表現出當代文壇的寬廣向量。
今年參與文藝創作獎教師組散文項評審的五位老師是：王邦雄、曾昭旭、廖玉蕙、王志誠（路寒袖）、蕭水順（蕭蕭）。王邦雄與曾昭旭兩位前輩教授，一位在新儒學與老莊哲學上的發現與體會，往往形之於純淨簡鍊的文字，一位則浸淫在情意的皺摺與轉折裡，提供給世人最好的路向與願景。中生代的三位作家，廖玉蕙的敘事功夫與幽默機智的反應能力，已顯現出獨立的風格，路寒袖與蕭蕭在新詩創作與文藝推廣上的努力與成就，也曾得到全面性的的正面肯定。這樣的評審組合，頗能符應前面所提及的台灣文壇的中道力量、反思能量與寬廣向量。
路寒袖與廖玉蕙以多年參與教師組散文項評審的經驗，他們認為親情的刻畫與生態的關懷，是散文主題創作的最大宗，歷年來都有傑出的成果，這一屆的〈童年玫瑰〉、〈剪裁那一段韶華〉、〈搬家〉，屬於親情書寫，〈桐林輕停〉則屬於生態觀察，這兩大類的優秀作品〈桐林輕停〉、〈童年玫瑰〉，一開始即獲得評審的青睞，分別是大家心目中的首獎或二獎，即使經過幾番辯詰，仍然遙遙領先。至於〈回看山之顛〉、〈甜蜜時光〉則兼具懷舊的情誼與生活智慧的擷取，敘事而兼抒情，卻又能開展新的應變方向，它們都是這一次散文徵獎的優勝作品，一方面隱隱暗示散文恆常不變的主題：人倫的維繫與人天的無違，一方面也透露出：在不變的主題上應有新的思維，在變與不變的美學思慮上多所斟酌、有所作為。
散文是所有作家的身分證、入場券，所有散文作家無不以「文從字順」作為最基本的修養，但在文從字順「之前」，那個哲學上的動念處，美學上的著力點，會是什麼？應該是什麼？或許是重疊於教育界與文藝界的創作者，應該常常反思、隨時突破的關鍵。
全面觀察這次文藝創作獎教師組散文項的所有作品，努力研讀今年的得獎傑作，對於散文的寫作，作為評審之一的我也有深刻的反省與體會，藉此提供給今年的得獎者與未來的創作者、參賽者，共同思考。