在《論語》的篇章中，孔子與學生的互動，充分展現出他對學生的了解、關愛與「有教無類」的理想。本詩「以古寫今」，借用孔門「十哲」裡的四個典型人物，映射現今教育現場中，為人師者痛惜或憐憫的孩子。子路剛強好勇，宰我直率善辯，顏淵是清寒的苦讀生，而子夏是容易陷入矛盾卻有守有為的傳道者。我們都曾在教育現場遇見這些類型的學生，他們各有各的性格、特質及生命境遇，透過與他們的交會，我們的教育工作顯得更崇高而有價值。
儘管偶爾受挫，有時也會懷疑為人師的意義，哀傷師道不復，但總有如璞玉美質的孩子來到我們的生命，挑戰我們的意志，延續著我們對他們的愛和勉勵，並往人生更高遠的目標走去。

陳大為

這是一首相當具有創意的詩，將孔子的四位核心門徒的古典形象、學習精神，作了一番嶄新的詮釋，現代感十足，彷彿從他們身上看到四種現代學生的典型，尤其四個分節小標，都很有意思。其次，此詩在敘事語言和節奏的掌握上，十分出色，在描述人物時還能照顧到許多畫面上的細節，人物的言行沒有誇大渲染，節制得很好，全詩沒有什麼贅筆。