此劇講一個失智教員的困境，內容稍微加油添醋一番，使之更具趣味性。
當作者聽聞一位與自己年齡相仿的同學的故事，先是大吃一驚，感慨中卻也覺得值得深思：
失智是許多中老年人可能面臨的恐懼，像其他任何一種疾病一樣，毫無預警地說來就來，讓還在職場者措手不及。
失智對主人翁詹宗益本人的巨大影響外，也觸及到了家人的困境與擔憂，在還沒離職前，失智者在校園裡處處是危機。且本劇也偷偷帶出現代教育環境的轉變，新、舊教育人員的差異，對五年級和六年級前段班的老師而言，是很難適應與接受的。
講述的內容是沉重的，在最後一幕加入些音樂，增加回憶過往的甜蜜，卻改變不了：魚缸的環境更迭後，小魚的無所適從與茫然依舊。

李其昌

本劇以「魚缸」作為象徵物，其既代表著安逸的舒適圈，也同時是囚禁著魚兒的牢籠，描述著已從事教職生活三十年的教師，面臨「失智」危機的情節。劇中充斥著許多衝突，包含性別刻板印象、父母與子女之間的教養問題，及新、舊世代教育文化上的摩擦。
夫妻之間的鶼鰈情深實為全劇的一股暖流，也意指著對於阿茲海默症患者來說，最重要的莫過於親密家人的體諒與陪伴；這不僅引人思考「老年癡呆」這個俗稱相對於「阿茲海默症」、「多發性腦梗塞」帶給大眾的觀感，也能促發觀眾同理每個疾病背後，長期照護者的辛勞與感受。最後，此劇故事感人，但在戲劇結構方面分幕過多，建議聚焦後，把握人物語言，再調整書寫格式為宜。