紀錄支離破碎的時光剖面，個人與社會受到的傷傷跌跌。

尤雅姿

題目是一篇文章最初被讀者看到的關鍵文字，雖然，它字數極少，且又外在於文本，但文章的題目應具有籠罩全文，召喚意旨的能動作用，如龍珠一般，可興雲生霧，可引導龍的出沒。所以，擬定一個引人注意，耐人尋味，發人深省，而又可以與全文虛實呼應的題目，是創作者必須善加推求的「文心」。通常，題目也是寫作過程中最初浮現於腦海中的主意，這個主意的發想，有時得自於生活經驗中的觸發，有時則源自於讀書過程中的迷惑與叩問，當然，多數的寫作契機是生活、讀書與心靈的相摩相盪，然後積累醞蓄，有感而發，遂執筆為文，一訴衷腸而後快。本篇作品的創作經驗大概就是這個心路歷程的體現，作者先是從《莊子・人間世》所描述的畸人「支離疏」點題，繼而穿插作者在求學過程中的幾位「支離疏」同學與老師，題材雖寫不幸的受苦生命，但筆觸輕敏剔透，情調感而不傷，因此，別有一番風格在。莊子書中的這個叫做支離疏的人，是個身障人士，支離者，形體不全貌；疏者，其名也。支離疏雖然行動不便，但他自力更生，以洗衣縫衣的工作來養活自己，也能從事較輕的農事，他用小的畚箕把米糠給播揚乾淨，而且效率不差，播揚乾淨的白米足可供給十個人食用，所以，不僅自食其力，且對社會也有貢獻。作者以「支離疏」為題，使全文對身障人士的注目與觀察帶有一股淡泊天然的哲學況味，道出「天生我才必有用」的生命格調，莊子說：「夫支離其形者，猶足以養其身，終其天年。」這應該也是作者的一個盼望。