本文以「銬」為題，依作者在少輔院的親身見聞，探討非行少年的偏差行為與家庭之關聯。張開的手銬，看起來有如一只鉤子，牽絆某些人的一生，手銬亦形似問號，誠如他們對於某些先天的不公，對天發問，卻無處尋得解答。由自由之人，走向桎梏的軌跡，有必定如此的規律，亦有令人悲憫的隱情，本文嘗試以更為寬宥的角度，觀看少年們的罪與罰，企盼在他們重返社會之時，大眾能給予一時失足的他們浴火重生的機會。

廖玉蕙

作者摹寫在少輔院中的特殊緣會。他深入院中，既負責教誨之責，彷彿也接受另類群體的曉諭，學會同理心在教育中的重要。

他細膩觀察、深沉反思。盡管如此，師生關係卻一如觀音之於罌粟田，觀音只能淺笑垂首人間，罌粟終究難逃「一日入監，終身不離監」的命運。這群將義氣置於意義之上的少年，彷彿接受了詛咒，少有人能走脫命運的鎖鍊﹔而做老師的，雖然乏力卻仍不捨放手。

〈銬〉沒有辭費的說教，字裡行間盡是愛與慈，讓人閱之悵然，頓生悲憫。