今年即將邁入教學生涯的第十三個年頭，在這些年的教學生涯裡，我遇見了許多「可愛的小鬼」：有勇於發言，凡事總愛衝第一，還沒聽完題目就舉手搶答的「冒失鬼」；有戰戰兢兢，凡事總怕搞砸，退避三舍的「膽小鬼」.......。雖然，我也曾像故事中的老師一樣，忙到翻天覆地，然而，我卻也從他們身上，看見了更多的可能與潛能，也因為他們的出現，讓教室更熱鬧精采。將此故事獻給我教學生涯中的每一個「小鬼」，希望你們能發掘出自己的神醫秘方，自信且樂觀的面對未來的每一天、每個挑戰。我相信，接下來的日子裡，我仍會繼續遇見許多不同的小鬼，但我會帶著鍾馗校長的智慧，陪伴你們找出最適合你們的”鬼藝”課程喔!嘿嘿嘿~

林文寶

作者選擇以「鬼」的主題發揮，創造出許多不同的鬼，然這些鬼一點都不可怖，反而都是可愛的「小鬼」，作者加以形象化，產生出搗蛋鬼、膽小鬼、冒失鬼等生動的角色，「鬼」化身為一種小孩般不成熟的淘氣，童趣橫生。另則，作者也成功的善用文字遊戲所製造出的笑果，例如「好鬼藝」學校取自「好詭異」諧音等，各式各樣的文字玩具，隨處可見，必定能討得小讀者的歡心。
最後以「纏」收尾，暗諷人心常因為牽纏的關係，只專心在自身利益，導致無法分享，無法自在的困境；有趣的是，有些人又因為無法纏住自己浪蕩之心，以致隨心所欲，管不住自己，這都是過與不及的結果，故事中的冒失鬼便是，因此若是能達到纏而不黏，鬆而不懈，理當最好。通篇情節除了逗趣、可愛、溫馨之外，又饒富哲理，令人喜愛。