昔杜工部遊江上值水如海勢，發出「語不驚人死不休」之語，傳為千古名言。予雖無陶謝手，心實嚮往之。故集中所錄詩，舉凡選題命意，鋪文摛藻，謀篇構章，皆以去陳腐為務。用典固在所難免，仍以翻新意為旨；雕飾雖不能盡除，必以近天然為宗。
本集所含三十首詩，前二十首五絕、七絕、五律、七律、古體詩交互出現，後十首則專注於七絕。五絕以抒性靈，用仄聲韻尤有言外之致；七絕用涵神韻，特重出奇之想。五律結合古意與唐律，七律音韻鏗鏘，寓巧聯於天然之中。古體詩長篇累句，尤重慷慨之情與逥環排奡之勢。集以《浮生雜詠》為名，一以記平生所遇所思所感，二以績前賢之餘緒也。是為記。

簡錦松

浮生雜詠
學詩有幾重進境，首先是能夠運用自如的做好平仄對仗押韻；其次，是用字遣詞，合理清順，語境中漸漸有詩趣；再進一層，就是詩句成熟，能寫自己的所見所思。至於第三重進境以後更高的功力，就各成變化，不再能層分了。
《浮生雜詠》已經進入第二重，詩句漸漸可以通順，也能夠驅遣許多典故和前人的詞語。不過，作者往往被字面的古典美感假象所牽引，喪失了作為詩人的真實，例如〈雨中遊醉月湖〉，台大這個小湖，和「湖上碧亭棲翠鳥，老魚吹浪種珊瑚」，有什麼關聯？作者真的看到了這兩幅根本不存在的景物嗎？既然不可能如此，為什麼要這樣作假呢？
再如〈暮春三月與妻遊苗栗賞桐花占得二首〉，重點應該在「與妻」，把花與人、賞花與惜人，雙雙綰合來寫。可是第一首關心的是「不教委化作春泥」，只去管地上的落花，而不是管妻子；第二首「香徑行人相接摩」，又是去管擠來擠去的路上男男女女，一起同來的妻沒人管。為什麼作者寫不到自已題目中所提出的關心的人呢？再想想，這兩句詩所表現的詞藻美和意境所在，是不是讓人有熟悉的感覺呢？是的，作者正在把他從前讀過的古人美感，橫向移植到自己的題目下來，他的博學，他豐富而優秀的古典詩詞知識，使他背離了學詩的正途。
此外，詩集中像〈詢保安宮謁保生大帝〉〈讀山海經大荒西經〉〈觀米開朗基羅特展〉等詩，都沒有處理好，內容沒有自我，詩句也沒有境趣。這一類題目並非不能寫，而是你現在的筆力做不到，最好還是避免為宜。