本文係藉由「游泳」一事，透視青春與體制、島國與海、海與愛情之對照。全文共分三小節，開篇透過游泳課老師與學生的互動，勾勒出島國之人畏懼海的事實，第二小節則以游泳池畔的孤單對照老師不受校方青睞的孤獨，第三小節將時序拉長，描述十五年後，三十歲的夏天，在海邊與愛人相處當下，在熹微的清晨回想從前的那些，關於海的，關於體制的，而這一切只因我們都不夠瞭解自己的緣故。

曾昭旭

　　以海喻愛情，以對海的美麗嚮往與莫名（或被教育）的恐懼喻對愛情的矛盾心情，甚貼切而精彩。
　　若進一步分析，本文是以在大海中游泳喻雖危險卻真實的愛情。以在游泳池中學游泳喻在人文體制中模擬之愛情雖似較安全卻毋寧更令人緊張孤寂。文中並以十五歲時對游泳教練的浪漫情思與現今仍不免受限於體制的現實愛情生活相對照。表達出朦朧的人性嚮往與對阻絶人性的體制的質疑。全文並無明顯的故事情節，卻烘染出詩化的意境。其精彩在此，其不免晦澀亦在此。