良好的想像力是當代社會極為重視的特質之一；想像力是創意、創新的核心，也是一個國家發展其文化國力之「軟實力」必須的基礎。兒童的閱讀，以及為兒童進行之創作，是培養兒童想像力的重要關鍵。因此，本篇作品以兒童與成人皆喜閱讀的「漫畫」作為發想，探討閱讀與寫作的本質，並且透過「虛構」與「真實」，「封閉敘事」與「後設敘事」之間的微妙關係，帶領讀者進行一場有趣的閱讀遊戲。另一方面，這篇作品同時也希望成人亦能反思自身的閱讀與寫作，保持開闊的心境，從自身出發，而後能夠真正培養兒童的創造力與閱讀品味。

杜榮琛

「爸爸，謝謝你買漫畫送我當禮物，《小叮噹》、《尼羅河的女兒》、《劉興欽漫畫集》……等，都好好看唷。嗯，好棒，好棒，棒棒冰！」―回想廿多年前，大女兒收到漫畫禮物的點點滴滴，我孤寂心靈的風鈴，又叮叮噹響起……（大女兒畢業於英國倫敦大學金匠學院藝術研究所，從事數位動畫創作，目前任職於臺北市某美術館。）
「這時老爸爸常說的話，突然浮現在魯文耳邊：『少年漫畫總是有大致的模式－正義、有情、戰鬥、美少女』，太過於僵化！」（詳見作者〈幻境之旅〉童話內容。）
前後兩者相互對照，大家就會心知肚明，為什麼身為評審的我，多麼榮幸能欣賞到此篇具有「軟實力」的創作，並且極力向大家推薦！（謝謝作者想像力的發揮，我的心又響起了風鈴聲－叮叮噹！叮叮噹！叮叮噹……）