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作品欣賞─作品欣賞

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作者 曾子玲
任教學校 崑山科技大學
任教科系

龍女

佳作

參選組別 教師組 創作時間 2011年
參選項目 傳統戲劇劇本 作品欣賞 開啟作品檔案(另開視窗)

創作理念

龍女故事原型來自王秋桂等編輯之中國民間故事全集之台灣卷,除了仙凡之戀的主題,故事結局為龍女借啤酒泡泡回歸大海,顯然是融入了台灣民眾對於啤酒泡沬不斷湧出與大海波濤的聯想。故事中沒有一般仙凡之戀位情犧牲道行愛情理想,反而是龍女報恩後的理智離開,為此已為創作主題,企圖剖析愛情迷思。為了保留台灣民間傳說的趣味,保留了龍女借啤酒泡泡回歸大海的結局;而泡沫與海濤的衝擊,應可以再舞台上產生一種特殊的趣味。

評審感言

劉慧芬

本屆參選作品教師組參選作品共計11件,初審7件入圍,經評審團熱烈討論後,篩選4件入選為佳作獎,其餘3件淘汰。綜觀今年教師組創作總體成績表現平平,主要問題如下:一、創作以歌仔戲劇種居多,然均未能參考教育部臺灣閩南語推薦用字,並依據網站臺灣閩南語常用辭典選字,以致閩南語用字情況十分混亂;二、唱詞音韻出格,韻腳不協;三、唱段太少、對白過多;三、主配角戲份不均、層次模糊;四、場次結構不佳、戲劇性弱;五、錯別字多;六、情節不脫俗套,少見新意;七、除歌仔戲外,其餘劇種少,少數劇本又以舞台劇為主,戲曲僅為表演元素,不符整體劇種風格。顯示教師組創作能力有待加強;然而,基於鼓勵傳統戲曲劇本的創作風氣,評審委員仍篩選出四部作品,以資獎勵。作品不分名次,依投稿順序,入選為佳作作品,教師組劇本創作之特優與優選項目從缺。綜合五位評審委員意見,四篇佳作的得獎理由與建議分述於下:

教師組 佳作獎《龍女》
獲獎理由
劇本題材取材自臺灣民間故事原型,清新可愛。全劇唱詞順暢,場景事件之鋪排亦流暢,特予鼓勵。
評審團建議
本劇描寫仙凡戀情,龍女報恩的故事,雖強調龍女藉著啤酒泡泡回歸大海,產生啤酒泡沫與大海波滔的聯想,似有特殊之趣味發想;然而,此一設計甚難具體實踐,文字趣味與舞台之形象轉換恐無法落實。全篇錯別字甚多,宜多檢視,建議此劇可朝向戲曲兒童劇發展較佳。