自然環境中，「春、夏、秋、冬」週期性的更易，正如同生命歷程裡，「生、病、老、死」循環性的變換，皆是渺小的人類，只能承受而無法改變的命定力量。於是，如何在有限的生命中，經由喜怒哀樂等情緒的淬鍊，生離死別等生命經驗的沉澱，讓心智圓熟，使人能定心接受世事無常的變遷，成了人們重要的學習課題。「四季？！」，是由「春：花祭」、「夏：紅太陽」、「秋：繁花落盡」、「冬：黑色聖誕夜」四個獨立片段組合而成。依春、夏、秋、冬的順序，呈現童年、青年、中年、老年不同生命階段可能面臨的問題，期盼能由較超然、客觀的位置，省思生命的豐富，進而由「已知」中解脫。

建誠

以大自然「春、夏、秋、冬」四季週期的更易，呼應人類生命中童年、青年、中年、老年的設定，在劇作者皆帶點淡淡哀傷的筆調中，似乎做了巧妙的連結。劇作整體雖然達到了作者以「超然、客觀的位置，省思生命的豐富」的創作理念，但因為忽略了劇場觀眾時間與空間集中的特性，會讓讀者或觀眾面對四個人物、時空、戲劇動作完全獨立、缺乏建構關係的片段中，難以累積所欲表現的主題及感情。假使，這是一部四段式的實驗電影，或許會讓人有完全不同的清新感受。