教育是一件很重要的事。
禁止體罰尊重的是人權，但沒有人討論，在尊重「連續施暴者」的人權尊嚴時，是否加助殘害「被施暴者」的人權？教育當然不贊同「以暴制暴」，但在立即需要處理的情況下，如何有效嚇阻施暴者，並建立學生重視紀律、相信遵守紀律可以維持秩序，進而了解法治的意義？
本文沒有答案，只能以小說的方式將一些真實事件拼裝呈現，提供關心教育者參考與省思。

張恆豪

擺在當下，題材有現實的敏感性。小說旨在探討「施暴者」與「被施暴者」的人權，此為當前教育體制在「管教」學生方面最具爭議性的議題。小說不以繁複的結構形式，不用深奧或絢麗的技巧，不說教不落言詮，只呈現事件而沒有答案，已開放各種觀點的省思，此自有其可取之處。