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作品欣賞─作品欣賞

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作者 徐孟芳
學校
科系

試卷

特優

參選組別
教師組
創作時間
2007
參選項目
散文
作品欣賞
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創作理念

父親早逝一直是我成長中一塊陷落的陰影,但也正因如此激勵我戮力向前,以創作療癒悲傷,透過教學挺立信心,驀然回首,發現自己正一步步走著的,原是父親的路,才明瞭,他其實從未遠離我。因此感念,於是有寫。

評審感言

陳萬益

教育部文藝創作獎教師組的作品,一向被評審委員認為水準較整齊而高出坊間其他獎項的比賽;本年度散文組七十多篇作品,五位評審也一致認同。也因為水準較整齊,就難以高下立判;再加上評審本就難以完全避免個人的主觀和文學傾向,所以初評推薦篇章進入複審的就高達30篇,再經投票、討論、互相說服,才好不容易選出了本年度的得獎作品。

總體說來,參賽作品的題材,仍然沒有較不一樣的開展,而有所侷限。親情一直是最大宗,個體的經驗與情思其次,山水遊歷與自然寫作不乏作者;抒情和記事寫人,一直都是散文的傳統;理性的思辯和知性的啟蒙,向來難求。不知是文類的定式,還是我們的懶惰,蒙田、培根一類西方的隨筆,既有相當的自我展示,又有哲理的清明和修辭的感動的文章,在我們的參賽作品中,可以說完全不見踪迹。

當然,這並不表示得獎作品沒有特色和成就,譬如:〈試卷〉寫父女親情,用「出題」、「答題」作為隱喻;又因兩代同為國文教師,全篇多用習字、造句及相關語詞來修辭,把一段具有特殊時代性的親情陷落與重拾的自述文字寫得相當出色。〈楓香〉則以相當素樸和自然的文字敘述了因民間信仰而犧牲楓香老樹,消滅集體情感的令人唏噓的故事;〈香〉寫祖孫親情及其失落與重拾,和〈試卷〉有類似的主題,全篇充滿了各種的香味和鮮明的「線香」與「精油」的對比隱喻,而以失去嗅聞的能力開篇,以鼻翼緩顫如花朵盛開作結,扣住主題,可見巧思。〈彩翼蝙蝠〉寫一位教師從發現眼疾、尋求治療、完全失明、自我重建到重新站回講台的歷程。通篇寫來語言有味、真誠感人。〈我們的父親與母親〉寫兄弟姊妹在為母親守靈時的交談與追憶,在自然和無序中,呈現了不同家庭成員的不同角度的「我們的」父親與母親和各自的成長故事,如是場景和故事既有其特殊性,又有普遍性。〈迷宮跫音〉寫母女兩代女性的生理與心理、生活與病痛,全篇四則雖未能緊密結合,其女性的感覺和意象極有特色。

總之,對散文獎的主觀期待,雖然不免有些不足,六篇得獎的作品還是上選之作,期待未來能更上層樓,開拓散文創作的視野。