臺北市萬華區福星國民小學|

福田深耕藝術情，星耀光彩教育愛

福星國小肩負教育扎根的使命，在歷任校長及師長們的用心耕耘及家長熱情的支持和配合下，培育許多優秀的音樂傑出人才。為落實音樂教育並推展藝術文化生活，降低弱勢社區學子學習音樂的門檻，福星國小分享藝術才能音樂班專業的音樂教育資源，成立了臺北市萬華區社區兒童管弦樂團，後改名為艋舺管弦樂團，福星國小提供友善的音樂與藝術文化學習環境、設備及師資，福星國小團隊秉持藝術扎根的理念，從幼兒、小學至社區深耕音樂教育，造就許多音樂家庭，以音樂促進親子關係，並啟發學生藝術潛能，看到每個孩子藝術生命的亮點。



得獎感言
福星國小作為全國第一所音樂班設置的學校，不僅會永續經營與創新藝術才能音樂班專業教育外，並系統化規劃執行校內藝術課程，從幼兒園開始扎根，給學生藝術發展的視野與舞臺，另將藝術的種子散播於社區，帶動社區關懷在地文化，充實藝術生活，增添更多藝術家庭。藝術教育推展的歷程不是熱鬧活動呈現，更重要的是內含價值的發揮；教育必須提供機會、資源與舞臺，透過平臺連結，讓點點的藝術、音樂學習的種子如火光匯聚成火炬，進而照亮學生的生命，擁有豐富感恩的態度，品味美感並經營真善美的人生。

具體事跡摘要
1. 以音樂建立親子、校際交流互動情感，成立艋舺社區管弦樂團，從音樂學習到音樂家庭的親子互動，我們看見藝術教育深耕後的成果是甜蜜的，福星團隊付出的心血是值得的！
2. 積極建構藝術學習平臺並發揮人文關懷，協助弱勢學童參與藝術學習。
3. 建立幼兒、小學、社區藝術特色課程，落實藝術教師專才專任，學生接受專業指導，開發藝術潛能，多位學生報考國中美術與音樂鑑定考試，以藝術領域為學習目標。
4. 福星藝術扎根計畫獲得家長、社區的肯定與認同，並為臺北市西區藝術亮點學校，作為西區藝術資源分享學校。
5. 因應藝術才能音樂班招生不足的現況，積極創新音樂專業術科課程，開設室內樂與合奏、合唱課程，鼓勵音樂班學生合作共學，並積極辦理生涯輔導，協助學生認識自我，自我實現。
6. 辦理福星音樂講堂，邀請福星傑出音樂校友及藝術專業人士帶領學生認識藝術多元世界。
7. 顧及學生學習需求，成立福星管樂社團，提供設備與師資給非音樂班學生學習，藉由參與音樂比賽融合音樂班與非音樂班學生共組福星管樂團，此為國內音樂班學校少見的音樂友善合作成功案例。
8. 營造藝術人文校園，學生遊戲的廣場、建築體的設計、圖書館都規劃融入音樂元素，創造真善美校園空間。