新北市三峽區成福國民小學
謝基煌 教師|

有愛無礙讓孩子展翅藝世代

謝老師擔任教職後，開始投入藝文教學、兒童攝影、生態攝影、紀錄片教學、環境教育及行動學習，這些年帶著學生參加新北市及全國的攝影與記錄片競賽，獲得超過百項以上的獎項，發現學生的潛力，更讓孩子們獲得自信。個人曾獲得全國power 教師、教育部師鐸獎、教育部教學卓越金質獎、教育部資訊融入教學典範團隊…等獎項，出版【我還有熱情 情願做個傻老師】一書。

謝老師最喜歡看到孩子拿到自己攝影作品的笑容，感動他的除了是孩子動人的作品外，更動人的是孩子拿到作品的喜悅與成就感，那是支持他一直充滿熱情，樂在教學的原因。



得獎感言
有人說：第一流的創作者是藝術家，第二流的是藝術教育家。攝影好像也是這樣，我大概是第二流的攝影人吧！但是想想，能夠當個攝影教學家，好像還更棒！因為我經常從孩子的攝影作品中，發現不同的視野與真實。看到孩子們拍出很棒的攝影作品，那種喜悅遠比自己拍到好作品還強烈。有時候我會覺得自己最大的工作之一就是累積孩子的作品，也累積孩子的自信與成就，看到每個好作品的瞬間，彷彿可以看到，孩子晶亮的雙眼！我希望透過孩子手中的鏡頭，讓孩子長出一對翅膀，飛離負面的情緒、飛離缺乏自信的枷鎖、飛離以課業論斷一切的教室、飛離弱勢的家庭影響，飛離……任
何的不愉快！透過孩子的鏡頭，我看到孩子的笑容、眼中的自信、積極學習的企圖、渴望記錄生態、樂於創作的心，還有讓人感動的改變。我真的相信，透過鏡頭，孩子們就能飛翔。

具體事跡摘要
1. 關注弱勢孩子的藝術學習及潛能，發展出全國獨步的攝影教學，學生在全國與全市攝影比賽每次都囊括最多的獎項，近幾年來，每一年都有1 部以上的專題節目進行個人報導。
2. 帶領孩子透過攝影記錄自己和旅行的足跡，在藝術教學上的用心與付出，獲得教育部師鐸獎與全國Power教師國小組當年度唯一得主。
3. 將生態、數位與藝文課程結合，發展出學校的特色藝文課程，協助學校獲得2 次教育部教學卓越獎與教育部資訊科技融入教學典範團隊。
4. 推動紀錄片創作與教學課程十多年，除了曾獲教育部與林務局等全國性紀錄片獎項，指導學生每年都獲得全國與全市紀錄片獎項，並受邀擔任新聞局電視金鐘獎與小金鐘獎評審3 次，臺北兒童國際影視展小導演大夢想評審2 次。
5. 因為藝文、行動學習及攝影課程受到肯定，擔任全國研討會與研習講師，並到各地分享，每個月至少2 場以上，走遍臺澎金馬每個縣市進行演講，分享超過百場以上。
6. 除了擔任新北市教育局藝術與人文領域輔導員將近10年外，也擔任教育部中央諮詢委員- 藝術與人文領域團員，及臺北市立美術館導覽志工與資源教室教案組組長，在藝術與人文教學研究上非常用心與持續學習。
7. 結合行動學習、研發創新與獨一無二的藝文及生態觀察工具與教學模式，並將生態與藝術結合，發展藝術結合數位的課程，常受邀各地分享。
8. 透過攝影與紀錄片方式，帶領學生記錄地方藝術、慶典與文史活動，參與編輯地方文史與藝術專輯，及擔任三鶯區區域課程編輯與攝影三次。
9. 經營個人與學校藝文環境部落格，參與全國及全球部落格競賽皆獲前三名，透過網路分享自己的藝文教學與心得。
10. 三采出版社對個人部落格文章感興趣，主動出版個人專書《我還有熱情 情願做個傻老師》，書中分享個人對藝術、生態、攝影教學及班級經營…等故事。