新北市八里區米倉國民小學|

悠遊於創意夢想的藝術城堡

米倉國小創校於1922 年，依山傍水的優美環境，讓學校得以發展環境藝術等創意課程，同時透過各種藝術活動來累積學生美感經驗，並結合社區資源，從學生、家長到社區民眾，積極推動各種藝術活動，創造夢想的藝術城堡。

運用回收資源裝飾校園，讓學生在空間藝術氛圍中，提升自我的創造力、想像力；結合在地特色與自然環境資源，發展多元藝術課程，讓學生進行跨領域的學習，涵括自然生態、藝術人文等；更透過藝文深耕計畫，發展學生表演藝術，豐富孩子的感官體驗，在探索與實作中累積經驗。

米倉國小希望透過全方位的藝術碰撞，讓學生從美感經驗出發，創造自己精采的未來。



得獎感言
米倉是一所92 歲的老校，在山河輝映下，校園本身就是一幅最美的畫，這裡的學生擁有最純真善良的心靈，兩相結合成一種美的力量，感染這裡的人事物。

學校結合自然環境資源，營造藝術空間，潛在影響學生的同時，藝術教育也逐漸萌芽，在學生心中悄悄埋下了審美的觀念。以一系列相關課程發展學生音樂、視覺及表演藝術，透過社團及才藝發表，完成學生一生一才藝多元展能的教育目標，即使是樂齡終身學習教育，也以藝術教育引導長輩重拾學習樂趣。

我們希望藝術教育也能活化呈現於生活中，而不是學校或少數人的學習成就。當藝術教育發展成果透過假日藝術學校推廣至社區各角落，活動中親子學員洋溢著幸福的笑容，讓我們深刻感受到藝術教育美化人生的力量。

藝術教育無所不在，只要我們懂得欣賞它、實踐它，它便能形成一股淨化心靈的力量，而這也是米倉國小推動藝術教育的使命。

具體事跡摘要
1. 開展學生表演的天空：學校連續七年(97~104) 申辦教育部『藝文深耕計畫』，培植表演藝術種子教師，深耕學生表演藝術。
2. 實現小小畢卡索的願望：學校規劃藝文校本課程，啟發學生多元創作，從探索到實作，透過美術比賽，實現學生的藝術夢想。
3. 藝術不留白的童年：學校結合藝文、資訊及環境課程教學，讓學生『做中學藝術』，規劃畢業美展為童年畫下完美的句點。
4. 跟著螃蟹一起跳嘻哈的空間美學課程：結合淡水河口生態，規劃空間美學特色課程，讓藝術學習無所不在。
5. 營造夢想的藝術城堡：校園善用回收材料營造空間裝置藝術、建置藝術角，讓學生在充滿環境美學的場域，享受藝術人文的陶冶。
6. 筆下的校舍整容術：教師引導學生彩繪掉落的磁磚牆、斑駁的矮牆面，共創校園記憶。
7. 動靜才藝展自信：學校成立各類特色藝文社團，如皮影戲團、陶笛社、剪紙社等，並舉辦才藝發表會，學生表現極獲各界肯定。
8. 粉墨登場藝術節：學校規劃小米蟲藝術節，以「超級小藝人」秀學生才藝；「小米蟲戲劇日」全校同臺尬演技。
9. 歡唱ABC 輕鬆學英語：學校以英語歌謠教學觀摩方式，結合音樂與英語教學，提升學生英語學習興趣，以悠揚的樂音美化生活。
10. 親子樂學「假日藝術學校」： 自101 學年起，學校辦理新北市假日藝術學校，規劃兼具實用與藝術課程，推廣親子藝術教育。