課程名稱:即興表演教學實務
授課教師:朱 俐老師
課程綱要:
表演訓練之領域與技巧
1、聲音訓練:發音呼吸法、唸詞、聲音表情、演講、朗誦、歌唱。
2、形体訓練:肢体放鬆自在,表情、手勢、姿態、移(走路)動。
3、情感訓練:想像力、創造力之開發,真實情感經驗再現的表達能力。
4、觀察與摩仿訓練:觀察各種人物(老人孕婦軍警)、動物的動作舉止。
5、智能與領悟力:理解角色的性格,詮釋劇中人的智慧與分析能力。
6、情感訓練:投入角色的熱情與感性,喚回經驗的感受性。
7、意志力訓練:專注力、記憶力、觀察力、控制力、模仿力。
8、文學素養:了解劇本的時代背景、社會現象、戲劇的類型與風格。
9、表現技巧:掌握人物適當合宜的性格與造型,表演、詮釋之。
10、認真排練:反復練習,熟記台詞(排三次以內),遵守團体紀律。
11、與對手建立良好的默契:演戲注意聆聽對手說話,靈活的互動。
12、平日養成觀摩他人演出的習慣,多看好戲,多與同學討論砌磋。
13、多讀戲劇、電影、電視類書籍,小說、名劇等中外文學名著。
備註:上課請穿寬鬆的衣服如T恤,功夫褲、運動褲,勿穿襯衫與牛仔褲,以免防礙動作,行動不便,請先行脫襪以防滑跤襪
——
臭襲人。
—即興表演教學內容
一、放鬆練習-warm-up 放鬆領域包括:
1、肢体:各關節的柔軟靈活放鬆活動
2、聲音:發音器官的運動與放鬆,口腔、上下顎、舌頭、唇,臉部按摩
3、呼吸法:器音與子音練習,喉頭放鬆發音練習
4、放鬆心情:注意力集中在所運動的身体部分,感受呼吸、血液的流動,心跳。
5、地板動作,以瑜珈與氣功訓練肢体與發音
暖身練習之目的:
1、暖身,拉筋讓肌肉柔軟富彈性,促進血液循環良好、身体充滿能量。
2、消除緊張與壓力,讓學員的身体和心情沉靜平衡,身心合為一体
3、 使學員的注意力與焦點能夠集中於創造的表演練習上,不去分心思想生活上種種不如意的事,如失戀,失
—意,
缺錢等煩惱,消除情緒。
4、充份的控制自已的身体,隨心所欲做出某些反應與動作,當可以控制身体就能控制情感與頭腦。三者關係
—密
切。
5、良好的身心放鬆可以為表演做好準備,內心卻是高度的專注,形体是輕鬆自在,心理卻是全神貫注,充滿
—豐 富的感情,頭腦清明,情緒穩定。
二、注意力Concentration練習:
運用五覺接受外界的刺激聽覺:請注意聆聽室外的汽車聲,鈴聲、歌聲、琴聲、人語聲,
視覺:閉目回憶你最熟悉的人,一位最親愛的人他的音容笑語,回想幼時居住地的環境景色,一富最欣賞的名
— —
畫,你最愛吃的菜餚、水果、與零食,你最喜歡的花什麼顏色有無香味,
嗅覺:最喜愛的香水味道,
觸覺:体會一下現在的氣溫和自已皮膚的感覺,覺得冷嗎?熱嗎?
味覺:回味一下酸、甜、苦、辣、澀、麻、冰、燙的滋味。
三、、我是獨特的寶貝,敞開心門做一個快樂天真的小孩
請給自已取一個綽號吧,我是全世界唯一無二的個体,我喜愛自已,讓我告訴你覺得自已很可愛的地方(吹點牛沒關係),
大家用鼓掌與笑聲來附合,一起叫叫這可愛的綽號,讓我們都很喜歡自已,也愛別人。
四、單人摩擬生活的啞劇動作
1、 無聲的摩擬生活中的動作,如釣魚、打球,割草、划船、打鐵、挖土、鏟沙、拖地、掃地、油漆、縫衣、
—— 擦窗等等肢体活動。
2、首先設計你的角色是誰Who,在何處Where,做什麼動作What, 動機是為何Why? 表演How 將會自然呈現。
3、 設定你的情緒如何,情感節奏如何?
4、創造時你投入角色的專注力和熱情、開放自已free yourself會決定一切。
五、多人啞劇動作與想像力訓練:
1、拔河比賽 2、角力 3、打高爾夫球4、打籃球 5、打羽毛球
單人即興表演:
1、先設定一個狀況,如到情感上的難題如失戀、未婚懷孕、失業、損失金錢、股票斷頭破產、離婚、與人爭吵…
雙人即興表演的互動注意傾聽再反應
1、分組,八人圍一圈,一人站中央,先不設預定立場及身份,等待四周的人來和你交談
2、其餘的每個人自行設計你是誰who am I,如理髮師,美容師、警察、父、母親、老師、小偷、情婦、總統、
— 災民、小眅、乞丐皆可
3、編一個簡單事件與動機,將中央者想像為對象,上前與之對話,如自設為交警,將中央者想成違規騎士,
—上前 取締開罰單。
4、中央的同學不必先設身份與立場,被動的等待周邊的人上前搭訕,注意聆聽對方的話語,眼睛看著對方
— ,情感才能互相交 流,產生自然的應答,彼此都要專心的注視對方的表情,心中別去思考該怎麼「表演
—」,一切將會自然產生。
中央的同學別忽略了要「思索」再應答,但是千萬別想太久,反應別太遲鈍,無所謂對錯問題,可是回答也要合於邏輯,不可胡縐一氣,故意搞笑,一切按照「真實生活」的「合情合理」來回應。
、《即興表演》獨角戲
1、 先設定人物身份、性格、與習性的表演:如演一個懶惰懦弱的爸爸,酗酒的拉蹋的女僕,好色粗魯的司機
—,負責勤快的工友,勇敢正義善良的警察,膽小自私的銀行副理。
2、 再設定人物所處的環境與地點:是在何處活動?在客廳,咖啡廳?戲院?機場所?醫院? 當地的景觀如何?有無大
— 小道具的安排?佈置如何?
3、 正在從事什麼活動?譬如正在抽煙、喝酒、看報,畫畫,做韻律操,拖地、吸塵、擦窗子,總之是在生活
— 中的某一個場景裡連續的活動,每人做三至五件事情,以行為來表現此人的性格與習慣。
4、 內心的情緒為何?高興?沮喪?焦慮?生氣?猜疑?憂愁?傷心?疲倦?快樂?情感是帶動外在節奏的主要因素。由掌
— 控內心情緒引導動作快慢呈現自然的韻律。
5、 自備小道具,服裝以幫助表現造型外觀。
四、台詞需配合生活的自然動作,動作該如何產生?由環境中產生
《戲劇動作設計》
要素為:是誰? 在哪兒? 做些什麼?動作?情緒?動機?任務?請你設計自已一個人在某個環境中從事三至五件事情。
我一個人在某天某時(周日)獨處時,如何生活?從事哪些生活中的動作?為啥?例一:周日不上班,早上在家悠閒的沖咖啡,烤麵包,煎蛋、做三明治,去信箱拿報紙,看報,電話響起去接電話,與好友聊天,高興得大笑,打算出門赴約會,擦皮鞋,換衣服等等……。
例二:夏日周未在庭院花園中除草整理花木,拔草、翻土、澆花、修枝、累了休息一下,用毛巾擦汗、喝水、搧
扇子納涼、用水灑洗手腳……。
五、每位同學表演以上情境非到必要時才開口說話,但不可超過四句台詞。
六、《情感主導移動》
對手戲初階練習。兩人一組,分飾相對關係,例如妻與夫,父與子,老板與夥計,警察與小偷,師與生,顧客與店員。由同學自行設計某種情境,兩人之間發生了何事,產生了何種情緒。
(1) 太太知道先生有外遇,又晚歸,很生氣的整理衣物與皮箱準備離家出走。
(2) 母與子皆下班回家,子早一步到,母隨後也回來了,看到家中一蹋糊塗,翻箱倒櫃的被小偷入侵,非常震驚
— 心疼生氣。
(3) 女朋友生日,男友費心地買了一個貴重(可愛)的生日禮物,逗得女友開心的大笑。
(4) 孕婦走在路上突覺噁心想嘔吐,腿軟心虛盜汗,病倒在地上,路人關心的上前關懷問侯,欲幫助她。
七、動物的觀察與模擬
親身實地的選定某一種動物來觀察他的習性,動作、特徵、移動時的節奏、捕食進食的情形,仔細揣摩其動靜行為,寫一篇觀察報告。
想像自已就是這隻動物,回想並掌握他的特點,模仿他的一切舉止動作,演練演練。
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